1、优质文档优质文档美国南北战争教案教学目标；1、 了解南北战争爆发的原因，战争的经过和战争的结局，2、 林肯有南北战争中的主要活动，说出解放黑人奴隶宣言的主要内容。3、 南北战争的性质及意义，林肯在美国历史中的地位4、 通过对战争原因，南北战争过程、意义等问题的探究，培养学生的分析能力；通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。5、 通过本课的学习，认识到：残暴野蛮的奴隶制度终究会被推下历史舞台，自由、平等是不可抗拒的历史潮流；历史不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人。教学重点：1、林肯在南北战争期间（战前、战中、战后）的作用2、解放黑人奴隶宣言的主要内容2、南北战争在美国历史发
2、展中的作用教学难点：南北战争的起因优质文档优质文档教学方法：自主学习法，合作学习法、问题教学法、情景教学法学法指导：1、 充分利用课本的图片，培养学生从图片与课本知识结合中获取有效信息的方法，2、 借助多媒体教学手段，通过创设情景，激发学生的情感，培养学生论从史出的能力，调动学生探究的积极性和主动性。教学过程：一、导入新课：多媒体展出美国历史上排名前 10 名的总统，学生抢答后，请个别同学指出自己熟悉的总统及其主要事迹。华盛顿、林肯、罗斯福等师：林肯是美国著名的十大总统之一，他在美国历史发展过程中作出的贡献，为美国的富强奠定了基础。今天我们走进第 18 课共同学习美国南北战争。二、出示自学指导
3、：1、美国独立后的领土扩张状况：请同学们注意阅读自由阅读卡和课本P111：美国的领土扩大的过程中社会经济也出现什么变化？状况如何？优质文档优质文档2、林肯在战争前做了什么活动？起了什么作用？战争过程中做了什么活动？起了什么作用？战后他又起了什么作用？3、战争爆发的原因是什么？导火线是什么？4、为什么林肯成为美国历史上著名的总统？6、南北战争在美国历史上的作用是什么？三、讲授新课：（一）、战争的爆发：师：美国独立后，随着工业革命的开展，北方资本主义经济和南方的种植园经济都得到了迅速发展。随着经济的发展，南北双方的矛盾日趋尖锐。那么南北方存在哪些矛盾呢？林肯在此做了哪些事？播放视频南北方战争前的经
4、济状况林肯 1860 年的演说学生抢答：1、原因：南北两种不同经济的发展引起的矛盾，焦点问题是奴隶制的存废问题。2、 林肯的战前活动，作用（略）教师评价学生的答案并过渡：由于林肯战前主张和平废除奴隶制， 1860年竞选总统的主题是“联邦必须而且将会得到保留”。 并在 1861 年 3月，当选为美国总统，这就引起了南方奴隶主的强烈不满，于是在第二优质文档优质文档年 4 月首先挑起战争，南北战争爆发。战争爆发后的双方的战斗情形如何？（二）、战争过程；1、多媒体出示图表：南北双方力量对比表。项目 北方 南方人口 2200 万 900 万（包括 350 万黑人奴隶）军队人数（至 1865 年） 150
5、 万 100 万工业产量（1860 年） 91 9铁路里程（至 1860 年） 32 万英里 9000 英里海军舰只（至 1865 年） 700 艘 少数快船人心向背 人民支持 不得人心创设问题：（1）、根据图表分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。（2）、战争初期出现了什么局面？为什么会出现这种局面？（3）、林肯政府采取了什么措施扭转了这一局面？起了什么作用？教师引导学生分组讨论，完成问题。2、播放视频光荣战役南北战争中北方军队的情况师问：从这段视频中你看到了什么？优质文档优质文档学生回答：振奋、高兴、黑人勇跃参军、为解放而激动。师强调：解放黑人奴隶宣言极大地调动了包括黑人在内的广大人民的
6、革命积极性，在此之前，林肯还颁布了另一部法律文献宅地法，满足了人们对土地的要求。这两部法律的颁布，使北方政府获得了人民的支持，顺应历史发展的潮流。因此，战争形势开始有利于北方，成为战争的转折点。北方获得了战争的胜利。师：战争结束后，林肯遇到什么事？ 生在课本找并回答。3、 观看视频美国新梦有关对战争的说法后，多媒体展出：（1）、华盛顿诞生了美国，林肯拯救了美国。（2）、为什么说美国南北方战争是历史上的第二次资产阶级革命？学生回顾历史并分组讨论，组长收集学生的答案并归纳：生：1、华盛顿领导北美人民反抗英国的殖民统治，使美国诞生了。林肯领导北方人民获得了内战的胜利，避免了国家的分裂，维护了国家的统
7、一，使美国从此走上富强之路，生：2、从美国南北战争的意义上看，美国的第二次战争废除了奴隶制，解决了北方资本主义工商业和南部奴隶制种植园经济之间的矛盾，扫清了资本主义发展的障碍，为资本主义提供了充足的劳动力，大量的原料，统一的市场和西部广袤的土地，美国经济得到迅速发展。维护了国家的优质文档优质文档统一，使美国资产阶级的统治得到巩固和加强，此后美国再也没有出现过政治动荡，迅速走上了经济腾飞之路。师：南北战争的硝烟早已散去，如果美国向全世界人民收集林肯的一生评价的语句，你会写哪些词语评价他呢？学生自主学习。教师巡堂检查。师：展示学生学习成果。（勤奋好学，热爱和平，以大局为重，解放黑人奴隶，维护国家统
8、一）四、收获平台： 1、检查学生的自学指导（教师用屏幕展示答案，学生门交流互改。）2、学习了本课后，你有哪些收获？得到哪些启示？有什么感想？小组讨论，学生互查效果，学生能围绕战争的意义、林肯的贡献、精神等，自己的学习体会畅所欲言，言之有理就可。教师点评：师(强调)国家统一能促进经济的发展，今天我们反对分裂，维护两岸的统一。板书设计：一、内战的爆发：原因：南北经济的矛盾不可调和。导火线：林肯当选为总统优质文档优质文档爆发的标志：1861 年南方挑起战争二、战争过程;：开始：北方失利转折：解放黑人奴隶宣言结果：北方胜利三、战争的影响：维护了国家的统一，解放了黑人奴隶，促进了美国资本主义的发展作业：一、美国历史上的南北战争取得的最重要成果是：（）BA、赢得国家的独立 B、维护国家统一 C、发展国家经济 D、创造国家财富
