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精选优质文档-倾情为你奉上乌丢丢的奇遇的阅读交流课教学设计课前交流：每个孩子心中都有一个故事花园。最近，你读了哪些故事，哪本书？你能简单地为大家说一说吗？一、揭示课题这节课，让我们一起走进十一月份刚刚读完的乌丢丢的奇遇。二、走近作者这本书的作者是（出示：金波）的资料，谁了解？谁想说?生说。师总结：金波是我国著名的儿童文学家，儿童诗人，他从大学起就开始儿童文学创作，至今已有53年，是一个一直追求完美的文学创作者。三、回顾目录打开目录，我们会清楚地发现这个故事有十四个章节，十四的故事名称，清晰简洁、一目了然地记录着乌丢丢的奇遇经历，让我们一起回顾：师生快读、接读目录。四、揭示文体翻开故事，我们又发现每一章的开头并非故事，你有什么发现？介绍十四行花环诗。它连接着整个故事，而这个童话故事又极具诗意，我们称这种文体为：诗的童话，童话的诗（板书：诗的童话童话的诗）它是童话与诗的完美结合。五、罗列人物这是一个充满爱的世界。你听，（出示文中第一首十四行诗）配乐领着孩
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