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精选优质文档-倾情为你奉上分数的初步认识一、创设情境、初步感受分数的意义师：话说有一个师父带着三个徒弟要去到很远的西方，完成他们的理想，你们猜一猜这是一个什么神话故事？（家喻户晓的西游记）。我们一起来看看唐僧四师徒在今天的课堂上会发生什么故事吧？课件出示“四师徒”，（音乐）渐入状态。师：好吃的八戒想要吃桃子，同学们，师父会这么轻易的就答应八戒吗？我猜肯定不会这么轻易就答应了！师：果然，师父发话了“吃桃子可以，不过我得考考你”，同学们，你们愿意来做精明的“大师兄”帮帮八戒吗？生：非常愿意！师：真好！同学都很积极啊！还有个别不说话的肯定是想做“沙和尚”。师：一起来看看师父的问题吧，“4个桃子分给你和悟空，每人分得几个呢？把这个数写下来”。“大师兄”们，我们一起来回答这个问题吧？生：4个桃子每人分得2个。 板书：2师：师父紧接着又发问了“2个桃子分给你和悟空，每人分得几个呢？把这个数写下来”。生：2个桃子分给两个人，每人分得1个。 板书：1师：咱们班的“孙悟空”可真多！那么，我们来
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