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精选优质文档-倾情为你奉上初中英语阅读课词汇教学存在的问题及对策摘要 当前初中英语阅读课词汇教学中出现了一些问题，如何克服这些问题，不断优化初中英语阅读课词汇教学是摆在我们初中英语教师面前的一道难题，我通过自己多年的教学实践，探究出一些阅读课中词汇教学的方法和策略。教师可以从阅读前、阅读中和阅读后三个阶段落实词汇教学，从而达到优化阅读课词汇教学的目的。关键词： 阅读课； 词汇教学； 问题及对策 初中英语Go for it! 教材有些阅读文章篇幅较长，词汇量也大，如何更好地进行词汇教学是摆在教师面前的一道难题。而义务教育英语课程标准（2011版）就初中毕业时应达到的五级水平中明确规定了学生“能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略”等。在现行的一些英语课堂中，我发现一些阅读课的词汇教学存在一些问题，为此，我们一定要采取对策来克服这些问题，寻求更有效的阅读课词汇教学方法，最终实现阅读课教学的目的。一、目前初中英语阅读课词汇教学中存在的问题：1、阅读前，词汇教学过量，教学方式单一，效率低。
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