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精选优质文档-倾情为你奉上植物体的结构层次教学设计武安市午汲镇中学 宋闻艳教学目标：1、知识目标：学生能够描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；识别植物体的几种主要组织；学生能够说明植物体的结构层次。 2、能力目标：在学生说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想像能力。 3、情感、态度、价值观目标：进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。教学重难点：描述植物体的结构层次。能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。植物的各种组织均由分生组织分化形成。教具、学具：每组一个番茄、洋葱等，一把小刀。教学过程：一、 导入新课（在上节课的基础上，进行复习提问从而直接引入新课，3分钟）提问动物体的结构层次引出植物体的结构层次，以旧知引入新知。二、 自主学习（教师提出问题，让学生带着问题自学课本）提出的问题是：1植物体有哪些组织？2植物体组织有哪些不同的作用？3植物体有哪些器官？有哪些是生殖器官？哪些是营养器官？4植物体的结构层次是什么？与动物体相比
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