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精选优质文档-倾情为你奉上前后教学设计开课班级：一年级（6）班 执教者：陈舒梅 教学内容：北师大版数学一年级上册第五单元位置与顺序前后P6263教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体前后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。教学重难点： 能确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后描述物体的相对位置是重点；初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的习惯是难点。课前准备：课件、小动物图片教学过程：一、谈话导入 师：我们的好朋友小蜗牛又遇到难题了，你们愿意帮助它解决吗?师： (愿意) 我们一起来看看小蜗牛遇到了什么难题。 (教师播放小蜗牛的录音)“我总是忘记自己站队的位置，聪明的你能帮我想个办法吗?” 师：哪个热心、聪明的学生来给小蜗牛出个主意? 师：你想的办法真不错! （请一列学生到起立演示）师：*排在谁的后面？在谁的前面？师：为什么*一会儿在后面，一会儿在前
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