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精选优质文档-倾情为你奉上心理学可能考的简答题和论述题1. 简述学习与教学的三过程。（1） 学习过程。 (2)教学过程。 (3)评价/反思过程。2. 简述学生心理发展的特征。（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。2.简述学生认知差异及其教育含义。（1）学生认知差异包括认知方式的差异，如场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型，智力的差异等。（2）认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。在教学中应创设适应学生认知差异的教学组织形式。采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。运用适应认知差异的教学手段，如程序教学。3. 认知发展与教学的关系（1）认知发展制约教学的内容和方法。（2）教学促进学生的认知发展。（3）关于最近发展区。最近发展区是指儿童已经达到的水平和即将达到的水平之间的差异。4.简述学习的含义。（1）学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或
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