温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8437910.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（托班个案分析(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上托班个案分析程俞昊5月一、基本情况程俞昊小朋友是个爱动手动脚，经常伤人、扔玩具的小孩，在与同龄儿童一起玩耍，总是喜欢欺负别人，当受到制止时会表示改正。但过一会就又开始捣乱了。二、原因分析幼儿本身的性格决定了幼儿的表现。这名幼儿性格外向，大大咧咧做什么事情都满不在乎。三、采取措施1、提供榜样和实例，使孩子了解正常孩子的行为。2、矫正不良行为，让孩子了解正常孩子的行为的要求和行为限制，公开表扬起良好行为，私下批评不行为。3、建立良好的情感关系，鼓励正常儿童与之交往。在日常中教师以平等的眼光，对待孩子，给孩子以耐心的照顾，以感化孩子，同时也使其他正常幼儿与其友好的相处。4、满足幼儿的心理需要，如：通过绘画，音乐游戏等活动形式，让孩子表达自己的情感，发泄自己的不愉快。5、鼓励孩子参加一些需要流露感情的游戏，使其在游戏中更自然，迅速正常行为，培养积极情绪。四、获得效果经过教育，昊昊小朋友的不良行为明显好转，自我控制能力得到较好的提高。对小朋友的行为与情感的改善，需要不断的强化巩固矫正，否则，出现反复，同样也需要家庭，社会的支
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
