精选优质文档-倾情为你奉上一起来分类教学设计【教学内容】北师大版一年级数学上册第四单元第二课时，P59,P60,P61【教学目标】、使自己在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性。2、知道根据不同的分类标准有不同的分类方法，体会分类的作用。3、激发学生的学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力。【教学重难点】重点：体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 难点：体验分类的思想方法，会自定标准进行不同分类。【教具、学具】语文书，数学书，语文黄冈小状元，数学黄冈小状元三角形，圆形，正方形，算式卡片【教学过程】一、创设情境，谈话导入师：同学们，你们喜欢逛超市吗？（喜欢）那我们一起去超市看看吧。（出示超市图片）谁来说一说，你经常去超市买什么？去超市什么地方可以找到你要买的（请个别学生说一说）1、出示超市不同区域的图片，学生说一说，这是什么区？2、想一想，超市的物品为什么分成不同区域摆放？3、初步了解分类在生活中的作用：方便人们更加容易找到自己需要的物品，使生活有序，整齐。二、讲授新
