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精选优质文档-倾情为你奉上语文组集体备课记录表学科语文年级六年级备课组长王宏博 刚春燕记录、材料整理孙贵苗时间2017年10月参与人员高年级组备课中心问题 本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主合作探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法，检测自己的阅读能力。过程描述过程描述孙贵苗：由于这篇课文观点明确，事迹感人，叙述清楚、明快、生动，学生理解不会有多大困难。因此，我会采用“自主、合作、探究”的学习方式。王辉：让学生收集资料到上课时采用分组学习的办法进行学习，会调动学生的积极性。王豪杰：放手让学生讨论、争议，课堂应该会
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