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精选优质文档-倾情为你奉上 爵 士 乐教材分析本节课以欣赏为主，讲授为辅来感受体验两首爵士乐南部之子和不知为何。引导学生共同探讨爵士音乐的风格特点，激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望，简单了解爵士乐的起源和发展史，通过实践活动，引导学生了解爵士乐的节奏特点。南部之子，乐曲速度较快，体现一种愉悦的心情，并运用大量的切分节奏，是一种带有幽默，欢快，活泼情绪的舞蹈音乐。演奏乐器为小号，钢琴，爵士鼓，主奏乐器为小号。作者是路易斯 阿姆斯特朗，被称为“爵士乐之父”。不知为何乐曲速度徐缓，乐曲弥漫着淡淡的忧郁和哀愁，色彩沉郁。演奏乐器为吉他，钢琴，架子鼓等。演唱者诺拉?琼斯，被誉为“爵士公主”。教学目的1. 欣赏两首爵士乐-南部之子和不知为何，引导学生感受、体验爵士乐的风格特征。2. 知道爵士音乐的主要特点和有关爵士音乐的知识。3. 探索爵士音乐对于当代音乐的影响。教学重点 在欣赏音乐的过程中，要特别注重引导学生感受和体验爵士音乐的风格特征，并介绍有关爵士乐的
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