1、镇中小学幼儿园目标责任制考核方案一、目标管理责任制考核原则公平公开、科学合理、实事求是、注重实效、奖罚并重二、目标管理责任制考核对象：各校校（园）长及领导班子成员三、目标责任制考核内容依法治校、安全稳定、党风廉政建设、履职尽责、教师队伍建设、常规教学管理、教学质量四、目标管理责任制考核分值（基础分：110分）考评内容 考评细则 分值 评分细则 主要责任人 具体责任人 考核得分备注教育教学质量小学教学质量进入全区前5名、初中教学质量进全区前2名、幼儿园积极完成学前幼儿培养任务、教学点教学质量进入全镇前5名。30中小学：目标达成，每上升一个名次（+5分）、目标未达成，每下降一个名次（-5分）教学点
2、：-校长安全信访稳定 学校无重大安全责任事故、涉教群体稳定、无越级上访事件、无缠访闹访事件。 51、涉教群体不稳定（-1分）、2、越级上访事件、无缠访闹访事件（一次-0.5分）3、学校出现重大安全责任事故（一票否决）校长师德师风建设 师德师风优良，师德教育常态化，制度化。 5 1、出现师德师风失范一例（-1分）2、重大师德失范一票否决。 校长常规教学管理1、学校各项工作计划、总结齐全，过程管理规范、落实；2、定期开展常规教学管理检查，检查做到有方案、有记录、有结果、有通报。10 以中心学校常规教学检查为准。 校长体卫艺活动开展 学校积极开展体卫艺活动。 5 代表中心学校参加区、市、省级活动，依
3、次+1、2、3分 校长镇中小学幼儿园目标责任制考核方案一、目标管理责任制考核原则公平公开、科学合理、实事求是、注重实效、奖罚并重二、目标管理责任制考核对象：各校校（园）长及领导班子成员三、目标责任制考核内容依法治校、安全稳定、党风廉政建设、履职尽责、教师队伍建设、常规教学管理、教学质量四、目标管理责任制考核分值（基础分：110分）财务管理及学生资助严格执行财经纪律、财务制度规范、学生资助公开透明。 5 违反财经纪律受到通报，一次-1分 校长食堂卫生管理 食堂卫生制度合理，过程管理规范、落实。 5区级及区级以上相关部门检查不合格，通报一次-2分；中心学校常规检查一次不合格，通报一次-1分校长共青
4、团、工会、妇女工作 认真抓好共青团、工会、妇女工作。 5 因工作失误造成上访、通报一次-1分 校长电教信息（实验操作） 积极完成上级部门安排布置的电教工作。 5 表彰一次+1分通报一次-1分 王文杰 校长教研活动加强校本教研和集体备课活动，组织教师积极参加网络教研、常规教研和课题研究活动，教科研富有成效。5 以教体局、中心学校常规教学检查为准。 校长信息宣传工作 学校制定信息报送目标并积极完成。 5 按月完成信息报送任务，没有完成任务一次-1分 校长镇中小学幼儿园目标责任制考核方案一、目标管理责任制考核原则公平公开、科学合理、实事求是、注重实效、奖罚并重二、目标管理责任制考核对象：各校校（园）
5、长及领导班子成员三、目标责任制考核内容依法治校、安全稳定、党风廉政建设、履职尽责、教师队伍建设、常规教学管理、教学质量四、目标管理责任制考核分值（基础分：110分）招生工作小学：完成六年级毕业生到辖区内就近入学任务初中：完成区教体局下达的普职招生并做好本校七年级招生工作任务，幼儿园：完成适龄儿童学前教育招生任务，教学点：完成适龄儿童就近入学招生任务。10中小学：以85%为基数，每升一个百分点（+2）每下降一个百分点（-1分）；中小学：以85%为基数，每升一个百分点（+2）每下降一个百分点（-1分）；幼儿园：-校长党风廉政建设 严格执行党风廉政建设有关规定、主体责任明确、班子团结协作，职责明确，
6、率先垂范。 51、执行党风廉政建设有关规定不力、主体责任不明确（-1分）、2、班子不能团结协作，不能率先垂范（-1分）。支部书记师训工作 积极组织教师外出参训，认真完成年度教师学分登记工作。 5 完成上级部门下达的教师参训任务，通报一次-1分 校长三重一大执行情况 严格执行“三重一大”制度。 5因此项工作不透明、不公开、不完善造成上访、通报一次-1分 校长临时交办的各项工作（创文、迎检等各项工作）上级交办各项任务及时完成、在各项重大迎检工作中积极主动。加分项在各项重大迎检工作中积极主动获得表扬（+1分）。 校长镇中小学幼儿园目标责任制考核方案一、目标管理责任制考核原则公平公开、科学合理、实事求是、注重实效、奖罚并重二、目标管理责任制考核对象：各校校（园）长及领导班子成员三、目标责任制考核内容依法治校、安全稳定、党风廉政建设、履职尽责、教师队伍建设、常规教学管理、教学质量四、目标管理责任制考核分值（基础分：110分）五：目标管理责任制考核结果运用：目标管理责任制考核，学校校（园）长负主要责任，分管领导负直接责任，领导班子及其他成员负连带责任，中心学校每学年对各中小学、幼儿园、教学点进行一次考核，一学年一汇总，得出学校目标管理责任制考核得分。高于基础分十个百分点，学校领导班子奖励性绩效增加-低于基础分十个百分点，学校领导班子奖励性绩效扣除-
