温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8447361.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（巧编故事讲解算法设计-提高学生兴趣(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上巧编故事讲解算法设计随着计算机技术在日常工作生活中日益突出的作用，人们已经越来越依赖计算机去完成一些日常工作或生活中遇到的问题。为此信息技术新课程增加了2门选修课：多媒体技术和算法与程序设计。其中算法与程序设计是利用计算机快速解决一些日常工作中遇到的复杂问题的优越工具，但是教材关于算法的一些实例往往比较枯燥，类似数学的方法提出问题，解决问题，体现不出计算机解决实际问题的能力。因此对教材实例进行适当引申，编制一些小故事，从而加深学生兴趣，培养学生信息素养。以枚举算法为例，教材直接拿一份单据被涂抹的数字的推算来引出枚举算法的设计，让学生觉得莫名其妙，也不容易引起学生的兴趣，因此我编了如下情节：情景一：彩票中奖1 小王是彩迷，每次都会去买彩票，但是从来没中过奖。有一天小王遇到了高人指点，高人告诉他这次彩票中奖号码的头两位肯定是25，末位是6，一共五位；这高人还告诉小王这个五位数肯定能被37或67整除。只要小王把符合这个规律的彩票号码全买齐就肯定中奖，只可惜小王因为买彩票已经倾家荡产，手头只有10元钱了，也就是说小王只能买五
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
