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精选优质文档-倾情为你奉上有序排队我最棒教学设计渭南市实验小学 郭利娟教材分析：本节课教材设计有跟我走、任务单、故事吧、动起来、智慧树、棒花厅等板块。“跟我走”旨在引导小朋友观察发现高年级同学整齐有序的队伍，激发孩子们的向大哥哥大姐姐学习的热情。“故事吧”通过孩子们喜闻乐见的故事让孩子体会到自觉排队好处多！“动起来”通过孩子们回忆自己平时排队与图画中排队情况的对比，发现问题，在解决问题中学会排队，并通过“智慧树”让孩子们在排队歌的引导下有序排队。学习目标：1.知识目标：体会公共秩序和人们生活关系、遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。2.情感目标：懂得在公共场所要有自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、讲道德、有教养的人。教学重点：了解排队的重要性与必要性教学难点：自觉遵守公共秩序习惯的养成。教学课时：一课时教学过程：一、情境导入1.同学们，我们每天放学的时候都要干什么？怎么走出校园呢？（站队，排着整齐的队伍走出校园）很好，今天我们就为学习“有序排队我最行”。2.板书课题：“有序排队我最行”，齐读课题。二
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