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精选优质文档-倾情为你奉上黠 鼠 赋执教：上海市民立中学陆赟第二课时【教学目标】1. 指导学生整理、积累文言文中出现的特殊用法的词语；2. 了解从“黠鼠”身上得到的不为假象所迷惑的启示；3. 学习苏轼善于思考，执着探究的精神。【教学过程】一. 导入我们已经学习了很多关于动物的故事，在这些动物身上我们都得到了不少启示，比如我们从黔之驴和狼知道面对貌似强大的事物只有不畏惧，勇敢机智地去斗争才能胜利。从枭将东徙中我们学到了什么？（请同学回答）今天我们再来学习下苏轼的黠鼠赋给了我们什么启发。二. 分析课文1. 朗读课文，概括故事。本文叙述了一件什么事情？（本文叙述了一只狡猾的老鼠装死骗人从袋子里逃脱的故事。）2. “鼠之黠”主要表现在哪里？（用文章中的词语回答）（“鼠之黠”主要表现在：“不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱”。）（1）这句话是什么意思？【翻译】 不能咬破还要咬，用声音招引人；没有死亡却装死，用外形求得逃脱。（2）这只老鼠为什么要这样做呢？闭于橐中，橐坚而不可穴也。
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