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精选优质文档-倾情为你奉上第四课时（蒋庆东）1.2.3 相反数一、教学目标（一）学习目标1.理解关于原点对称的意义；2.理解并掌握相反数的意义，会求一个数的相反数；3.掌握根据相反数的意义化简多重符号.（二）学习重点理解相反数的意义（三）学习难点根据相反数的意义化简多重符号二、教学设计（一）课前设计1.预习任务（1） 像2和2这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数.这就是说2的相反数是2，2的相反数是2.（2） 一般地，和互为相反数，0的相反数是0；即一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0.（3） 数轴上互为相反数的两个点在原点的左右两侧，这两点关于关于原点对称.（4） 若一个数前面的符号中“”号有奇数个，则化简的结果为负，若“”号有偶数个，则化简的结果为正.2.预习自测（1）4的相反数是 ；2017的相反数是 【知识点】相反数【解题过程】解：4的相反数4，2017的相反数是2017.【思路点拨】根据相反数的意义即可求解.【
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