1、沪教版九年级化学第三章教材的处理 本章结构 （一）本章在全书中的地位（二）本章知识结构本章共分四节，以四个问题概括本章内容： 1 自然界的物质是由什么构成的？ 2 科学家是如何发现物质奥秘的？ 3 构成物质的微粒具有什么特征？ 4 怎样正确地表示物质的组成？ 第一节 用微粒的观点看物质 第二节 构成物质的基本微粒 第三节 组成物质的化学元素 第四节 物质组成的表示方法 对 学生要掌握的知识要点细化重点、难点 第一节：1、认识物质的微粒性，知道微观粒子在不断运动，粒子之间存在空隙。2、能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。3、学会运用有关物质的微观知识进行想象和推理。重点、难点 第二节1、认识构
2、成物质的粒子有分子、原子、离子。知道分子、原子、离子的不同和相互关系。2、知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。3、能正确求算相对分子质量。 重点、难点 第三节1、会写常见元素的名称和符号。2、能根据单质、化合物、纯净物进行简单的分类。3、了解一些与人类关系密切的常见元素。 重点、难点 第四节1、能正确书写化学式，知道化学式的含义，并能进行命名。2、能根据化学式进行各元素质量比、某元素的质量分数的简单计算。3、培养定量处理事物的能力。 新教材闪光点 1、设计实验来验证微粒的共性，为学生构建了微观世界。2、 由微粒的共性引入微粒的种类，相对于老教材直接引入分子更科学，更便于接受。3、原子的结构由老教材的直接传授改为科学家的实验探究。4、 新教材设计了大量精美的 图片 。6、 新教材中的 习题 有亮点。 5、 新教材注重培养学生正确的科学 观 、人生 观
