导学案 参考答案_20161009155856.doc

1、参考答案第一单元第一课（一）谁言言寸草心 报得三春晖【当堂训练】1、A2、D3、D4、D5、C6、B7、A8 、C9、D10 、C【课外作业】11、答案要点：我国法律规定父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务。子女对父母有赡养和扶助的义务。小明经常帮助父母做家务，履行了应尽的义务，但索取报酬是不对的。母亲履行了抚养、教育和保护未成年子女的义务。作为青少年学生，应该懂得扶助父母是自己的义务，并要力所能及地去履行。12、 （1）漫画能够说明儿子对父母的孝敬。因为孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。这是儿子用优异的成绩回报父母。 （2）日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关

2、心父母的健康，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。13、 （1）只要能较好反映漫画的含义都可以。如：身教胜于言教；亲情；母子情深；给妈妈洗脚；洗脚；换位洗脚；父母是孩子的最好老师等。 （2）父母有抚养、教育未成年子女的义务；子女有赡养、扶助父母的义务；体现了中华民族尊老爱幼的家庭美德；生动地说明了家庭道德教育的重要性；说明了“家庭保护”是未成年人健康成长的第一道保护线。 （3）答题要求：须联系自身实际，要有行动上的打算或心灵上的触动。14、此题为开放性试题，答案不唯一，但要注意创设情境，理论联系实际，能运用所学知识解决实际问题。第一课（二） “代沟”析疑【当堂训练】1、C2、A3、A4、A

3、5、C6、C7、B8、B9、C10、B【课外作业】11、 （1）反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。 （2）主要原因有：父母与子女之间缺乏了解、不懂得沟通技巧、不能理解对方的真实意图等。 （3）如：认真倾听，主动交流，善于体谅，学会控制情绪等。12、 （1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小宇对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉地解释；换一个角度想：这是母亲对我的爱；等。小明对待老师：用温和的口气说：“没关系。 ”（2）小凡的观点是错误的，因为：A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，

4、因此，他的想法并进行排练，教师、家长对学生进行必要的辅导和检查。是错误的。 （3）因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁离校不上学违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、家庭和国家都是有害的；等。13、(1)答：这种说法是片面的。 “爱的冲突”的发生是正常的，但任其发展是有害的.因为：这是父母和子女之间对青少年成长的认识不同导致的,父母关心管理子女的方

5、式不当，或子女对待父母的方法不恰当，难免发生冲突。但经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。(2)答： 父母赋予子女生命，供给子女衣食，时刻关心子女健康成长,父母对子女的爱博大无私、甚至不惜付出自己的生命。子女应该感谢父母的养育之恩，感谢父母的关爱，报答父母、孝敬父母：用心领受父母的教诲与期待，诚心体谅父母的忧虑和烦恼，真心关注父母的心情：与父母发生矛盾不闹对立，经常与父母谈心，有事多与父母商量等增强生活的自理能力，办事让父母放心,如天冷自觉加衣服、不挑食，饮食合理搭配、骑车注意交通安全等等。 (3)志存高远树立远大理想，勇丁面对困难培养自强不息的精神,做一个意志坚强的人。提

6、高心理承受能力，保持积极进取的精神状态：提出锻炼意志的任务，有计划地一步一步地加以实现.克服依赖心理，自觉培养良好的行为习惯，主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。(注：只要能从磨砺意志、自强自立等方面出发，结合题目情景，言之有理即可。)14、 （1）活动主题：“学会学习”（或“培养正确的学习观念”、“掌握科学的学习方法”、“养成良好的学习习惯”、“增强学习动力”）交流活动。（2）活动目的：通过这次交流活动，达到学生自己教育自己的目的，让学生理解老师、家长的用心良苦，让学生明白到学习的重要性，也让老师、家长理解学生的难处，从而消除彼此间的隔阂，最终调动学生学习的积极性，增强学生学习动力（或“培养正

7、确的学习观念”、“掌握科学的学习方法”、“养成良好的学习习惯”）。（3）活动准备：（至少四方面）教师事先了解学生在校、在家中学习的概况，对学生的情况做到心中有数。教师组织学生课后分好小组，每个小组都要参加，各小组准备一个节目，学生可邀请家长、老师参与节目表演。节目的内容一定要健康，体现学习方面，可以是自己编排或者模仿表演。各小组准备选出学生、家长和老师组成评委，制定评比条例，并选出主持人。布置好活动的场地。邀请全体学生家长、任课教师参加。（4）活动过程：（至少四方面）活动由主持人主持，表演有时间的要求，在规定的时间中，各小组按次序进行表演。表演完毕后，玩集体游戏，如击鼓传花、吹气球比赛。评委进

8、行评分，计算各小组得分，评选出一、二、三名。对获得前三名的进行适当的奖励。学生之间、师生之间、老师和家长之间就学习进行体会交流，并发表各自的意见。老师最后进行小结这次活动的内容及意义。第二课（一）太阳下最灿烂的职业【当堂训练】1、B2、D3、A4、D5、C6、B7、A8、A9 、D10 、A【课外作业】11、 （1）淡泊名利、无私奉献的精神，探索创新、兢兢业业的精神等。（2）略12、（1）故事一：孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。

9、他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓 6 年。故事二：1959 年 6 月，毛泽东回到故乡韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛宇居一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”（2）捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知；春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。李商隐等。（3）从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事，不要忘了表达一下你对老师的感激之情。13、 （1）标题要切合歌颂老师、赞

10、美老师的主题，语言简练即可。（2）老师是人类文明的传播者。是老师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师为誉为“人类灵魂的工程师”；老师交给我们思考问题的方法，让我们产生探求知识的愿望；老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，老师的巨大力量在于做出榜样；教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。老师进行正常交往，从而建立起新型的师生关系。15、(1)原因有：黄强自身的一贯表现给老师留下了不好的道具，（只要言之有理即可）（3）结合学生生活实际，提出热爱老师、尊敬老师的合理倡议即可。要求条理清晰，切实可行第二课（二）良师

11、与益友【当堂训练】1、C2、A3、D4、B5、D6、B7、C8、B9、C10、C【课外作业】11、（1）如“你真棒” ， “珍惜时间” ， “有错就改，是好学生”等。 （2）本题言之有理的答案均可。如“老师可能想通过自己的批评教育，学生应该会认识到错误，并加以改正。 ”“面对老师的批评，我会虚心接受，我希望老师就事论事，不要把以前的错误放在一起批评。老师批评时要注意场合、方式、方法，最好用商量的语气来指出我的缺点和错误”等等。“老师，不良情绪会影响你的身体健康，请注意调节你的情绪，快乐每一天”等。12、 （1）原因是两人对待老师的批评的采取的态度不同。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待

12、，却不一定能理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富，作为普通人，老师也不可避免的会犯错误，当我们被误解时，可以向老师作出解释。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。（只要言之有理即可）（2）结果：小军能正确对待老师的批评，可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，利于保持良好的师生关系。小刚不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此与老师对抗升级，使自己陷入更加严重的错误中，而这些都不利于青少年的成长。（只要言之有理即可）13、（1）找老师说明情况。 （2）

13、平等，民主，尊重，和谐，互助。 （3）要客观认为初中时期师生关系的新特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；正确对待教师的批评与表扬；了解教师的优点与长处；理解和宽容老师的缺点、过失。14、 （1）这是传统的师生关系。长期以来，学生把老师看作是权威，而自己更多地扮演着尊从者的角色，这种不对等的关系造成了师生之部的隔阂，影响了师生之间的正常交往，使我们陷入这种矛盾的状态。（2）我们应与老师建立民主、平等、和谐的新型师生关系。（3）我们应该：尊重、理解老师。和老师分离快乐与烦恼；积极协助配合老师工作；主动与老师沟通。有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解支持和

14、帮助；正确对待老师的表扬与批评；体谅和宽容老师的缺失。对老师工作中的缺点、疏忽，应善意地提出。只有这样，才印象；黄强事后没有及时向老师澄清事实；张老师有些偏心，盲断，使批评有失公允；黄强事后的“恶作剧”加深了师生之间的误解。 （2）如果黄强事后主动找张老师说明情况，并能于承认自己的错误，就会避免这种局面的发生。（3）师生关系处理不好会影响老师对学生的客观评价；会影响学生的学习；会妨碍师生之间的交往；会留下师生矛盾的“隐患” 。 （4）黄强今后应该主动向张老师解释，并勇于承认自己的错误；上课要能管住自己，不能有故意挑衅行为。第二单元第三课（一）友谊与我们同行【当堂训练】1、A2、C3、C4、C5

15、 、A6、C7 、C8、D9、C10、D【课外作业】11、在我们成长的道路上,朋友给予我们很多，真挚的友谊是人生最宝贵的财富，友谊能助人成功。12、(1)苦恼的原因是缺少了友情，因为生活需要友情，友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 (2)勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的知 心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的 性格。对同学要谅解宽容。对同学之间发生的一些争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，不能耿耿于怀，这样就会受到大家的欢迎。此外交友应注意 慎交友，努力做到善交益友。(3

16、)答案只要是真情 实感，能劝人积极寻求友情、获得快乐即可。如：年轻的朋友，请大胆地伸出你热情的手、一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来! 12、 （1）原因是小岗对人缺少热情，为人自私自利。（2）他要改变对别人漠不关心的缺点，在学习、生活上与同学互相帮助，共同进步。（3）帮助他正确处理同学之间的关系，同学之间应当团结友爱，互相关心，同时帮助他正确对待竞争问题，学习上需要公平竞争，为了取胜不择手段是错误的。13、这段话说明了友谊是人生最珍贵的感情之一，生活需要友谊。因为：友谊是一种正常的心理需要；友谊能使人分享更多的欢乐和幸福；友谊有助于排解烦恼和忧愁；友谊促进我们进步等。第二单元第三课（二）跨

17、越障碍 寻求友谊你上进，损友则在不知不觉中用不良的东西影响你，腐蚀你，导致你道德品行上的倒退，严重的甚至会使你走上违法犯罪的道路，因此，交友一定要讲原则，要善交益友，能与【当堂训练】1、C2、D3、A4、D5、C6、B7、A8、A9 、D10 、A【课外作业】11、略12、 （1）害怕与人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制自己对交往和友谊的渴望。（2）要抱着真诚的态度与同学老师交往，我们就一定会获得真正的友谊，敞开心扉，坦诚地与他人交往，真诚地帮助别人，朋友就一定会向我们走来。13、 （1）体现了她渴望得到友情的心理；（2）因为她害怕与他人交往

18、、与他人沟通，把自己封闭起来，总是希望别人主动接近、关心自己，而不会去主动接近同学，与同学交往；（3）人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度，与同学、老师交往，我们一定会获得真正的友谊。敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。14、 （1）青春期闭锁症（2）使自己的“人际关系”萎缩，使自己陷入孤立无助的境地。（3）要保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，开放自我，我们的性格才会更加开朗，人生才能更加精彩。15、 （1）因为真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重理解、宽容，互帮互谅，而小青对小梅傲

19、慢无理，自以为是，对其困难置之不理，这不利于他们之间友情的发展。（2）小青应该学会对朋友平等尊重、真诚，友爱互助，这样才能赢得朋友的信任，因而小青应向小梅承认错误，小梅应该以宽容的心态来原谅小青，那么他们之间的友情才会维系长久。第二单元第四课（一）善交益友 乐交诤友【当堂训练】1、A2、A3、D4、D5、D6、C7、D8 、C9、D10、D【课外作业】11、不是，因为：（1）交友要有所选择：要善交益友；懂得区别真正的友谊与“江湖义气”和“哥们义气”的区别；要远离损友。（2）交友要讲究艺术：接受对方，接受对方的优点同时也接受缺点；赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞赏；重视对方，让对方明白他对

20、你很重要。（3）友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。12、朋友有两种，一种是益友，一种是损友，益友能帮助不交损友，乐交诤友；“哥们义气”不是真正的友谊，王某的行为是讲“哥们义气”的表现，讲“哥们义气”最大的特点是只讲友情，不讲原则和是非，所以他非常容易导致朋友间互相隐瞒、包庇缺点和错误，助长坏思想、坏行为的产生，其结果只能是害人害已害集体；王某交友不讲原则，为报“恩”是非不分，结果走上违法犯罪的道路，其教训我们应该认真吸取。13、 （1）拒绝，然后跟他说明利害关系。 （2）小心提示他，有事下课后再说，不要违反课堂纪律。 （3）与他一起分析，用正确的方式解决同学之间的矛盾与纠

21、纷。14、 （1）帮他补习功课，说清你没有给他写纸条的原因。并告诉他，你很在乎你们之间的友谊，但友谊不能用错误的方式来维系。 （2） “退一步海阔天空” ，主动找你的朋友，真诚地谈一谈，没有解不开的结。 （3）努力学习，上课认真听讲，踊跃发言，积极参加集体活动，找机会与同学们交谈，主动帮助有困难的同学，让大家有更多的机会认识你。 （4）把你的担心告诉她，和她一起分析发生变化的原因，可能导致的后果，以及今后要注意的问题；或者找几个好朋友一起想办法；如果你们无能为力，就把情况告诉老师或她的父母，请求帮助。15、 （1）小黄与自己的“兄弟”之间不是真正的友谊。因为：真正的友谊与“哥们儿义气”是有本质

22、区别的。 “哥们儿义气”只讲友情，不讲是非原则，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。小黄就是分不清真正的友谊与“哥们儿义气”的区别而最终走上了违法犯罪道路的。 （2）启示：我们青少年要提高自己的辨别和控制能力，要谨慎地选择朋友，交朋友要讲原则，善交益友、乐交诤友、远离损友。第二单元第四课（二）交友的艺术【当堂训练】1、D2、A3、D4、C5、B6、B7、B8、B9、A10、B【课外作业】11、(1)首先要体谅父母的良苦用心。通过恰当的方法与父母沟通，把自己真实想法和要求告诉父母，争取父母的理解和支持。自主合理安排好自己课余生活，让父母满意放心。 (2)慎重

23、交友。乐交良友，不交损友；注意自我保护，防止不良侵害；遵守网络规则，做到文明交往。12、 （1）学会赞美。因为恰如其分的赞美能够使人感受到重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己，懂得自爱，才能赢利对方的尊重。 （4）男生女生自然、快乐地交往有利于班集体的团结，有益于我们身心健康的发展。男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。 （或：学会表达。因为语言表达是沟通心灵的桥梁，能够开辟广阔的交往空间。或学会批评。因为它能够使对方发现并及时改正自身的缺点、不足

24、，营造和谐、温馨的人际空间） （注：学生可以任选一条，言之有理即可）（2）如：学会倾听。具体做法：要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长；要会心，注意经常与说话人进行目光交流，或用点头表示你在注意认真听，以鼓励对方继续讲下去。 （或：学会微笑，学会拒绝，学会妥协等。具体做法略，言之有理即可得分）（注：学生能列举某一条，并言之有理即可）13、(1)因为他尊重人， 平等待人，能理解和关心他人。(2)我们要向他学习，在生活中做到尊重他人，宽容他人，关心和理解他人，帮助他 人。(3) 要耐心听取他人的不同意见，平等地和他人协商

25、，不能强加于人。第二单元第五课 男生女生【当堂训练】 1、C2、B3 、C4、A5、D6、A7、C8、A9、B10、C【课外作业】11、 （1）问题出在“早恋”上。 （只要言之有理，均酌情给分） （2）早恋对他俩有利有弊。 “利”是有助于学生加强对异性的了解，在不定程度上完善自己个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围等；“弊”是影响学习，带来一些心理负担，处理得好利大于弊，处理不好弊大于利。早恋不是什么见不得人的丑事，早恋的学生也不是坏学生。早恋是一个心理现象，而不是道德品质不好。 （3）男女同学之间交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意

26、交往的方式、场合、时间和频率。12、 （1）情景三中的小李与小英是正常交往；情景一、情景二中的小王和小芳、某男生与某女生不是正常交往。（2）男女同学在交往中要学会控制自己的情感，以健康的动机，码头的态度，自然大方的行为与异性同学进行义往，建立和发展趋势的友谊，防止步入青春误区。 （3）自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在交往时，不必羞怯忸怩，不要神神秘秘；男女同学之间不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，尽量扩大交往的范围。要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。不要随意干扰别人的生活和学习。男生有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女生。要和谐温馨合作团结的

27、氛围。 男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。 男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。13、（1)赞成第三种观点。(2）男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助团结友爱，共同进步。男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。14、（1）原因：改革开放以来，人们的思想观念变得比较开放 受西方文化思潮的影响比较深 电影、电视、网络文艺作品宣传爱情的内容

28、较多 现在学生成熟的年龄提前了生理的自然反应等。（2）男女同学之间的交往，要互相尊重，更要尊重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友情。（3）认真学习法律知识，增强自我保护意识；掌握自我保护的方法，比如：保持庄重，不丧失警惕；不随便接受异性同学的邀请；遇事沉着应对，机智求救；学会反思，在反思中承担责任，长大成人； 还要学会自律。15、（1）主题要鲜明、简洁，如“青春的风铃” “面对多彩的青春”等。 （2）主持人宣布班会开始；观看有关录像和资料片；分组讨论；学生代表发言

29、；由老师或学生代表作总结发言等（3）提示：发言只要围绕男女生之间要正常交往等方面即可。第三单元第六课（一）【当堂训练】 1、B2、A3、C4、D5、C6 、B7 、A8、C9、D10、C【课外作业】11、 （1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。 （2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也大流与高雅的生活情趣是相背离的。我们要学会鉴别情趣的高雅与庸俗。 “择其善而从之，其不善者而改之” 。对不利于身体健康发展的庸俗生活情趣必须坚

30、决抵制。在学好科学文化知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域，在丰富、健康的文化生活和集体生活中提升情趣，陶冶情操。学会自爱、自能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 （3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。12、 （1）A、上课时回答问题人云亦云；B、考试时看见他人作弊自己也跟着作弊；C、跟着同学叫别人的外号等。（2）积极作用：有利于增强团体的凝聚力和战斗力，保证团体的良好秩序，提高团队的

31、活动效率；有利于个体获得一种安全感和自信心；有利于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。消极作用：消极的从众则会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等；盲目的从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业；更为严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 （3）要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别是要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力；要全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的，负责任的选择和行动的能力；要增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良诱惑；要做到心

32、中有原则，我们就能根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人，如果我们能够自觉抵挡来自多数人的不合理的压力，抵制外部的不良诱惑，自主地做出并坚持正确选择，那么，盲目从众的现象就会从我们身上消失。13、 （1）从众现象； （2）社会群体的压力，不自觉地以他人的言行作为参照；不愿和群体作对；缺乏主见；自信不足。 （3）积极意义：有助于学习他人之长，克服盲目。消极影响：可能抹杀个性和创造力，使人无主见。 （4）学会主宰自己，善于分辨是非；提高和发展自我控制能力。第三单元第六课（二）【当堂训练】 1、B2、A3、C4、C5 、C6、C7、B8、D9、B10、C【课外作业】11、 （1）林林的做法是不对的

33、。追求生活情趣不是追求时髦。 （2）李妮的想法不对。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，否则会陷入庸俗的情趣中，不利身心健康发展。12、 （1）依的妈妈说得很对。因为小依的行为是一种典型的盲目从众心理的表现。追求奇装异服，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗13、 （1）王强的做法不对，这是盲目从众心理在作怪。 （2）庸俗的生活情趣，损害人的身心健康，使人眼界狭隘、庸庸碌碌，它是道德和文化修养水平低下的表现。王强分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流” ，模仿别人，对“法轮功”及其组织缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，他练习“法轮功”并“弘法” ，在客观上是助纣为虐的做

34、法。如果任其发展，严重时，还有可能走上犯罪的道路，更与培养高雅生活情趣相背离。 （3）我们青少年要注意鉴别不同的情趣，自觉地培养高雅的生活情趣。因为高雅的生活情趣是健康的生活情趣、向上的生活情趣、文明的生活情趣、科学的生活情趣。它有益于个人的身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德和文化修养。 14、 （1）材料一反映了当前社会上存在着盲目和疯狂追星现象，以及由此带来的家庭和个人悲剧； 材料二反映了目前中国的中学生对影星歌星崇拜率极高，而对科技人才却很少问津。 （2）家庭教育不当，父母对其过于溺爱和放纵；杨丽娟本人追求庸俗的生活情趣，盲目从众心理作祟；杨丽娟没有学会反思自己的责任，自

35、己对自己不负责任；杨丽娟没有树立正确的人生目标，心理不健康；新闻媒体没有把握住正确的舆论导向，热衷于对明星的肆意炒作，放大明星们的社会影响力。 （3）有。如：有些同学模仿影星的发型和服饰；女同学崇拜超级女生组合，学她们的动作和语气；男同学崇拜体育明星刘翔，姚明等；（4）庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康；青少年要树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高文化品位；克服盲目从众心理，学会鉴别不同情趣， “择其善者而从之，其不善者而改之” ；树立正确的世界观、人生观和价值观；培养高雅情趣，学会拒绝不良诱惑，提高自身素质等。 （5）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自身实际，

36、用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自身的危害；主动请父母、老师和同学监督，帮助自己拒绝不良诱惑；避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。第三单元第七课（一）【当堂训练】 第三单元第七课（二）【当堂训练】 1、B2、C3 、A4 、D5、B6 、A7、D8、C9、B10、D【课外作业】11、病症：沾沾自喜，骄傲自满，不把别人放在眼里。的生活情趣当中。 （2）不能盲目地随大流，盲目从众，随1、B2、B3 、D4 、A5、D6、B7、C8、C9、A10、A【课外作业】11、（1）青少年的盲目从众心理使得“超级女声”火爆；目前青少年的学业

37、负担较重，“超级女声”容易满足青少年的精神寄托，引起情感共鸣等；青少年在“追星”中找到了理想的成功之路。（2）青少年对明星的崇拜要有一个“度”，如果对明星盲目崇拜，疯狂迷恋，以至于更丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。12、（1）小勇所理解的“酷”是与众不同，故作姿态。我是这样理解“酷”的：追求个性并不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（2）这反映了年轻的心渴望独立，渴望长大，渴望成熟。（3）小勇理解长大的含义是长高或是年龄的增长。我是这样理解的：真正的个性在于从内心深处散发的魅力；真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。13、 （1 ）追星对于中学生来说是

38、种正常的心理需求和行为表现，只要善于从自己所崇拜的偶歇脚身上学习不同的优点，不断完善自我，不疯狂盲目追星，追星就无可非议了。（2）案不盲目追星；要摒弃狭隘的心态；要取人之长，补已之短。 （3）人无完人，偶象与明星也不例外，我们应善于从不同的的偶象身上学习不同的优点，不断完善自我，要坚持“以我为主，为我所用”的原则，既不盲目排斥，也不能良莠不分地兼收并蓄，而要取其精华，弃其糟粕。（3）要学会用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶象，我们崇拜他们成功背后的优秀品质和奋斗精神，但不能仅停留在崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超载崇拜，走向自我。14、

39、（1）可按时间分为当代英雄和现代英雄，还可按事迹分为政治领袖、革命烈士、行业标兵等。 （2）毛泽东是排名首位的英雄，表明在政治观上，学生具有明确的价值取向和较为强烈的社会责任感，中学生心中牢记着英雄人物为国家复兴作出的丰功伟绩。也说明爱国主义教育对学生的人生价值观起到了重要影响。父母列第二，反映出中学生衡量英雄的标准越来越人性化，亲情化和个性化，也说明家庭教育对子女的成长多么重要。父母切不可忽视自身言行对孩子的影响。 （3）略，本问为开放性答案，只要所举事例切合实际，富有意义即可。 （4）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，告别盲目，走向清醒，告别迷狂，走向理智，告别幼稚，走向成熟；对

40、于明星我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让明星的优秀品质成为我们学习的榜样，超载崇拜，走向自我。 病因：只看到自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足。处方：做到自知，对自己做出正确、全面的评价，全面客观地看待自己。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。12、材料反映了当今社会中存在着“追星” （或崇拜明星）的现象。 喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格；崇拜明星是一种正常的现象，每个时代的青少年都有自己追逐的“星” ， “追星”是青春期青少年的正常心理需要。

41、在追星的过程中，我们应该清醒地看到， “星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作；我们应该通过学习明星身上的光彩之处，来不断提高、完善自身。13提示：（1）举例及理由分析真实可信即可。 （2）有了学习的榜样，并不等于自己已经成为高尚的人。要把榜样的力量转化成自己的行动，需要认真地、经常地与自己对照、比较，找出差距，进行学习。第四单元第八课（一）【当堂训练】 1、D2、A3、A4、B5、D6、D7 、C8、C9、A10 、B【课外作业】11、 （1）不良诱惑有：同学邀请我去网吧打通宵游戏；上课时想看漫画书（列出四种） 。 （2）如何抵制：要学会分辨不良诱惑，认

42、清其危害。我们要学会拒绝不良诱惑。用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。 遭遇不良诱惑的侵害时，我们应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。 还必须加强自我保护：a 、保持高度警惕是避免侵害的前提；b、不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的智慧和方法。C、我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起法律武器保护自身的合法权益。12、 （1）应该辩证地看待课外读物。 多读积极健康的课外书有利于青少年健康成长，提高自身的文化修养，培养高雅情趣，陶冶情操。小燕老师建议学生多读课外书， 戏厅，会导致不良的后果。如果对自己的行为可能产

43、生的后果缺乏正确的判断，做了一些想做而不该做的事，就会给自己、给他人、给社会带来不必要的损害。所以我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事情前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、给他人和社会带来不必要的损害。答案三：游戏厅对我们中学生来说，是一种不良的诱惑。是指健康有益的课外书，确实对小燕的成长有益，家长也应予以支持。 低级趣味的书籍则会给青少年的成长带来极大的危害。如果小燕读的是不良口袋书，不但对自己的成长不利，也助长了这类违法书刊的流行，不利于形成良好的文化环境。小燕应学会分辨和拒绝这类不良诱惑。（2）提高警惕是避免侵害的

44、前提，应注意辨别健康书籍与不良书籍，自觉抵制不良诱惑，提高自我保护能力；积极同违法行为作斗争，发现有非法出版物应向有关部门举报，善用智慧和法律保护自己。13、 （1）因为孩子周围存在太多的不良诱惑，不利于青少年的健康成长。 （2）要明辨是非，学会控制自己的欲望和冲动，自觉抵制各种不良诱惑；要遵守道德规范、法律规范和校纪校规等。14、 （1）主要是为了提高未成年人的自我保护意识和能力，告诫未成年人要随时保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。（2）不予理睬或隔门应答。因为只要这样才能有效的保护自己免受不法侵害。如果让坏人入室，则可能遭受不法侵害，陷入困境。 （3）我们周围存在着许多诱惑，而一些不良诱惑

45、又具有很强的隐蔽性。为了自身的健康成长，未成年人只有时刻保持高度警惕并结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，自觉抵制各种不良诱惑的侵蚀和干扰，才能健康、幸福的成长。否则，一旦引狼入室，就会为之付出沉重代价。15、本题为开放性试题，不设固定答案，倡议书要注意以下风个方面：（1）符合倡议书格式：标题、倡议的对象、倡议人署名、日期。 （2）内容：拒绝不良诱惑的原因：在我们周围存在着许多不良诱惑，好像“杀人蝙蝠” ，伺机引诱我们上当。只有学会拒绝不良诱惑，才会有健康幸福生活，才能有所作为，赢得美好未来。 （3）拒绝具体不良诱惑：远离网吧，文明上网。抵制不良诱惑，远离黄、赌、

46、毒。坚决与邪教（如法轮功等）作斗争。追求科学、健康、充实的中学生活。努力学习，立志成才，报效祖国。第四单元第八课（二）【当堂训练】 1、A2、D3、C4、B5、D6、B7、D8、A9 、A10 、D【课外作业】11、 （1）答案一：看到别人做什么你也做什么，这是盲目从众的心理表现，盲目从众是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中歪风邪气。我们要养成独立思考的习惯，提高自我控制的能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。答案二：每种行为都会产生一定的后果，盲目从众进入游毒行为作斗争的有效方法和手段等。 （3）积极争取学校、家庭和社会的保护，如报告老师和家长；增强自我保护不良

47、的诱惑会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。所以我们在日常生活中，一定要努力提高自己的思想品德和科学素养要学会分辨生活中的是非善恶，提高自己的判断能力和控制能力，杜绝不良习惯，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城，过积极健康而有意义的生活。（2）婉言谢绝，提高自律能力；要想到不能抵制不良诱惑可能带来的严重后果；提高警惕，锻炼自己的意志；转移注意力；避开诱因等。12、 （1）不合适。表面上，情绪似乎是个人的情感，其实不然。喜怒哀乐，不忘关心他人；当妈妈因为下岗而伤心难过的时候，小丽不能因为看自己喜欢的电视节目而兴奋异常。她应该适当地控制兴奋的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式发泄

48、自己的情绪。 （2）不同意。高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合科学精神和科学生活的要求。而小丽盲目模仿超女，对其身心健康发展有害，陷入了庸俗的生活情趣中。 （3）不良诱惑；成功和荣誉、鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，但是我们必须通过正当途径和刻苦努力获得。小丽对之痴迷，已严重影响到她的学习和生活。 （4）言之有理即可。 （5）言之有理即可。 （可以运用抵制诱惑的各种方法来帮助小丽，如避开诱因、婉言谢绝、专时专用，改正不良习惯） 。 13、 （1）略（2）帮他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促小 S，劝阻小 S 积极参加集体活动，多与同学交流。告诉小 S，要不断提

49、高自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑。14、 （1）毒品的诱惑、金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、校园暴力侵害等。生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素；青少年自身尚未成熟，社会经验不足，辨别是非能力差，因处于被动地位容易受到侵害。 （2）活动形式如图片展览、法纪教育大会、主题班会、座谈会、参观戒毒所等；珍爱生命，远离毒品；拒绝毒品诱惑，保护自身健康成长等；毒品对青少年健康成长的危害；我国法律禁止吸毒和贩毒的规定；我们青少年要学会拒绝毒品的不良诱惑，依法自律，决不吸毒；掌握同吸毒、贩念强，就会追求上进，不犯或少犯错误、行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。材料中的老师没有认识到这一点，是错误的。13、（1）劝说词：积极参加各项文体活动，你会发现网络外面的世界和精彩！走出网吧，找回自我，回到课堂把。加强自我保护，小心网络陷阱！（2）未成年人各方面还不够成熟，缺乏自我保护的能力。社会上还存在着侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良因素。如，意识，尽