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精选优质文档-倾情为你奉上掩耳盗铃教学设计教学目标：1.掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字“铃、椎、铿”。 2.结合插图理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。 3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。重点、难点：1. 联系注释，理解文言文的意思。2.知道盗铃人可笑在哪里，并从中受到启发。教具准备：生字词语卡片，课文插图，多媒体课件。课时安排：一课时教学过程： 1、 板书课题，理解1.（板书寓言二则）全班一起读题。 2“寓言二则”的“则”是什么意思？寓言有什么特点？寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。 3 出示铜钟的图片， 你们知道这是什么吗？学生回答：钟。 4 这节课我们要学习的这则寓言与这口铜钟有关。（板书：掩耳盗铃）5 教师指导：请看注释，这里的“铃”指的是钟。6 通过预习，谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？掩：捂住。 盗：偷窃。掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷大钟。 2、 出示目标，明确任务
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