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精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学语文四年级选读课文五彩池教学设计一、情境导入师：小时候，听奶奶讲过这样一个故事，西方有座昆仑山，山上有一个瑶池，传说那是天上神仙住的地方；池里的水有红的、黄的、绿的、蓝的、紫的五种颜色，可漂亮了！我就想，什么时候我也能到昆仑山上看看这五彩的瑶池呢？奶奶是哄着我玩的，没想到有一天，我在读书的时候，真的看到了五彩池，原来这五彩池不在天上，它就在人间，它就在我国的一个地方。大家想不想去五彩池看一看呢？生：想！ 师：板书课题，用你们的声音告诉我：这不是普通的池子，而是五彩池。生：读“五彩池”，重读五彩二字。师：请同学们自由读课文第一自然段，划出五彩池在什么地方。生：默读，圈划师：指名回答。生：没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。我读出五彩池在四川松潘的藏龙山上。师：再读这个句子，你告诉老师，五彩池给作者留下了什么印象？生：读句子，答：神奇。2、 围绕“神奇”展开教学1. 第二自然段学习形状师：究竟五彩池有着怎样神奇的风景呢？咱
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