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精选优质文档-倾情为你奉上引民族文化之水，浇校本课程之花白沙坪小学校本课程开发实施回眸2006年5月至今，白沙坪小学在校本课程开发实施中，严格执行县教育局下达的课程计划，尽力做到课时、内容、教师、过程、效果、评价、保障七到位，不断探索，不断扬弃，结合本地社会经济发展现状和本校的传统与优势以及学生的兴趣与需要，准确定位校本课程资源的开发点，采取“民族文化进校园，民间艺人进课堂，课题研究造品牌“的课程策略，整合各种优势，开发土家民族文化课程资源，为促进学生、教师的发展，为彰显学校办学特色搭建平台，进行了一些有益的探索。一、采用“双轨并行“的开课方式2006年春，我们在一、二年级共开设了两门限选课程，分别是：一年级，土家少儿游戏土家少儿故事；二年级，山歌文辞南曲文辞;同时，在二年级开设了歌舞技能书画技能等自选课程。2006年秋，随着“民族文化进校园，民间艺人进课堂，课题研究造品牌“的课程策略的确立，对原来的校本课程方案进行了较大修改，将土家文化三件宝“山歌、南曲、撒叶儿嗬”确定为限选课程，除一年级土家少儿游戏基本成型，
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