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精选优质文档-倾情为你奉上一、学校德育工作机制(一)明确目标,突出特点,增强针对性和实效性中职学校德育有自己的特点和自己的个性。要增强该工作的科学性、针对性和实效性,就必须明确目标、内容。中职学校德育的一大目标是“使学生热爱专业、勤奋学习、勇于创新、大胆实践,具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识和环境意识。”也就是说,中职学校德育要突出自身特点,突出三项教育内容,即加强学生心理健康教育、职业道德教育和职业指导。(二)以学生为主体,调动学生参与德育活动的积极性自我管理是一种显性的自我教育,学生是德育的主体,要把学生的自我管理纳入学校管理体系,以利于提高学生对学校管理的认同度,利于把学校的要求转化为学生自己的内在需要。因此,作为学生德育的引导者、促进者和合作者的教师,要按照“学生是主体、教师是主导、活动是中心、自育是核心、终身发展是目标”的原则,从自主管理、参与评价、接受评价几方面,培养学生责任心,鼓励学生自悟、自省,提高自我管理和评价的能力。如:根据中职学生的专业特色,加强职业道德教育实践,使学生不断深化自己的道德体验;根据中职学生的年龄特征,开展
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