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精选优质文档-倾情为你奉上我的班主任教育故事葛生良班上有个孩子名叫小张，是个小东北，人长得白白净净，眉清目秀，而且能说会道，是个挺可爱的男孩儿。可是在学习方面这孩子却十足是一个惹人烦恼的家伙。上课时总喜欢开小差，课堂作业动作很慢，老是磨磨蹭蹭，而且不肯动脑筋，经常是当天的事要到第二天甚至第三天才勉强完成。回家作业更是经常不做，用他的话说就是“忘了”。即使做了，也做不完整，书写相当潦草，检查作业的小组长几乎每天都要告他的状。我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好同学。他口头上答应得好好的，可就是“勇于认错，坚决不改”。看着他依然故我，简直就是稳如磐石，每次我都被气得够呛，多少次想想还是算了吧，或许他就是根“朽木”。可是再想想，作为一个教师，特别是一个班主任，遭遇形形色色的后进生，这本就是一个不可避免的事实。与帮助优秀学生争创佳绩比起来，转化后进生恰恰是更能够体现一个班主任教育职责与价值的所在。我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去改变他！我要让他知道，他学习马虎的坏脾气稳如磐石，可老师
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