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精选优质文档-倾情为你奉上1、快乐的杉树林【教学目标】1、知道课文是按概括到具体的顺序写的。第25节按照“春、夏、秋、冬”的时间顺序写的，先写杉树林的景色，再写孩子们的活动。2、在熟读课文的基础上，体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的欢乐。3、在感受作者思想感情的同时，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节。4、学习课文的写作方法，选择校园中给自己留下美好印象的地方，有顺序地写下来，能够表达自己的真情实感。【教学重难点】 1、有感情地朗读课文。2、理解杉树林给“我”的童年带来了无穷的乐趣，体会“我”喜爱杉树林的感情。【教学具准备】多媒体课件。【教学时间】1课时。【教学过程】一、 出示课题，激发兴趣。1、出示杉树林图象，板书：杉树林 简介杉树2、填空：（ ）的杉树林3、出示课题：快乐的杉树林针对课题质疑：为什么说杉树林是快乐的呢？二、 学生小组自学课文，讨论学习。学习要求：1、 读准字音，读通课文。2、 用学过的方法理解词语：粉妆玉砌、
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