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精选优质文档-倾情为你奉上物质的量及其单位摩尔课堂教学的导入方法 【关键词】物质的量，导入方法 【摘 要】物质的量、摩尔课堂教学导入方法的介绍 物质的量及摩尔、摩尔质量、阿佛加德罗常数、气体摩尔体积和物质的量浓度等概念理论性强，内容抽象，概念相对集中，运用范围广。其中“物质的量及其单位摩尔”内容的教学历来是一个难点，其理解和运用成为了高中生学习化学过程中的一个分化点。课堂教学中，如何导入“物质的量及其单位摩尔”，设计一个恰当或引人入胜的导入方法，轻松突破这个难点，达到事半功倍的效果。成为化学教师教学设计时首先需要思考的问题。下面提供几例有关“物质的量及其单位摩尔”课堂教学的导入方法，与读者共同探讨。1 直接导入法很多同行都有个疑问：物质的量虽然在开始学习时学生不容易接受，但到后来学生没有不会用的？针对这个特点，我们认为在教学中不用过多的解释概念本身，直接给出概念也能达到事半功倍的效果。【师】在日常生活、工农业生产和科学研究中，经常要使用一些物理量来描述物质的特征及运动状态，我们熟悉哪些常用物理量？它的单位是什么？分别用什么符号代表？【生讨论问答
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