学习资料第21课 民主政治建设的曲折发展.doc

1、园地原创 严禁转载第 1 页（共 6 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究注：本资料由中学历史教学园地独家提供。试题精选自 20072014 年全国各地所有高考历史试题，按人教版必修 1 各课顺序分解而成，试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料转载到其它网站、博客和 QQ 群交流，一经发现封锁其 IP，谢谢合作！中学历史教学园地高考真题分解栏目 必修 1 分课汇总（人教版）分解、整理：张秋鸿 龚哲山 陶得洋 第 21 课 民主政治建设的曲折发

2、展一、选择题2014 年题组（备注：无）2013 年题组（备注：无）2012 年题组（备注：无）2011 年题组（备注：无）2010 年题组1 （2010上海单科28）1978 年真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的（ ）A体制改革 B拨乱反正C经济建设 D对外开放【解析】关于真理标准问题的讨论，打破个人崇拜和教条主义的精神枷锁， 对于党的指导思想和实际工作的拨乱反正，产生巨大影响。所以选 B。【答案】B 2009 年题组（备注：无）2008 年题组（备注：无）2007 年题组（备注：无）二、主观题园地原创 严禁转载第 2 页（共 6 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所

3、有 翻录必究1 （2014全国新课标卷文综41） （12 分）阅读下列材料，完成下列要求。材料 世界近代史教材目录对比（节选）目录 A一一一 17 世纪英国资产阶级革命第一节 革命的社会经济前提第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争第五节 克伦威尔的独裁统治第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688 年 政变第二章 （略）摘编自世界历史近代部分 ，1972 年版目录 B第一章 16 世纪资本主义曙光下的西方同一时期东方中国和日本第一节 世界地区隔绝状态的突破商业革命第二节 文艺复兴第三节 宗教改革第四节 欧洲诸国

4、专制制度的形成 尼德兰革命第五节 16 世纪的中国与日本第二章 17 世纪迄工业革命前的东西方世界第一节 17 世纪英国革命16891742年的英国第二节 （略）摘编自世界史近代史编 ，2011 年版比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 （所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。 ）【考点】英国君主立宪制的确立资产阶级革命；“文化大革命”； 新航路的开辟；十一届三中全会关于改革开放的决策；对外开放格局的初步形成【解析】本题为开放型试题，对材料进行认真对比，找到不同，是解体关键，然后运用历史史实和历史分析方法等多种思维加以

5、分析即可，注意史 实准确，论述充分。【答案】评分说明：不同之处：指出的不同之处表述明确清楚；既可指出世界近代史开端不同，也可指出其他不同。 （4 分）分析原因：观点正确；可以从一个或多个角度，分析合理充分。如历史史实角度：史实准确，言之成理，论述充分。历史认识角度：有历史依据，观点明确，史论结合。教材出版时代角度：对时代特点概括准确，辩证地看待时代对历史研究的影响，用具体例证园地原创 严禁转载第 3 页（共 6 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究加以说明。综合多种角度或另有角度进行分析，酌情赋分。 （8 分）示例：不同：世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国

6、资产阶级革命为开端，目录 B 以 16 世纪的世界为开端。原因：从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70 年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录 B 编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。（示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，为阅卷参考，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。 ）2 （2013广东文综39） （25 分）历史认识是人们对历史

7、事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。材料二 20 世纪 70 年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外” 的帽子，受到批判。80 年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引 进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。据洋务运动研究的回顾等（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析 20 世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。 （8 分）【考点】文化大革命，中国特色社会主 义建设的道路、 “百花 齐放、百家争 鸣”方针【解析】首先找到变化是“洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代

8、化的观点为越来越多的人所接受”，是从否定到肯定。先要介 绍 70 年代否定的原因，然后介绍 80 年代是改革开放，还要分析学术研究能够发 生变化的原因。【答案】 “文化大革命”时期，经阶级斗争为纲；十一届三中全会后， “双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心。 （8 分）3 （2013四川文综14） （24 分）课程变化与时代发展紧密相关。阅读材料，回答问题。材料三 20 世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主 义各国的统治基础；使整个社会日益分裂 为两大对立阶级园地原创 严禁转载第 4 页（共 6 页）中学历史教学园地

9、史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。 现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促 进 了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建 设。工 业革命促 进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产 生。工 业革命使工业资产阶级 和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义 殖民体系的形成，密切了国 际 交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明 对世界的影响。 （据高中历史教材整理）（4 分）说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时

10、代要求？（8 分）【考点】改革开放以来的建设成就【解析】本题考查学生阅读材料，运用所学知 识概括、分析、评述历史问题的能力。第（4）题， 应结合现行教材对工业革命影响从国内和国际两个视野和角度分析。【答案】方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。（8 分，每点 2 分）4 （2011天津文综12） （19 分）民主政治是历史发展趋势，并随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。材料三 自 1953 年以来，全国人民代表大会及各级人民代表大会 选举法， 对于各省、自

11、治区、直辖市应选全国人民代表大会代表的名额，均按照 农村每一代表所代表的人口数四倍于城市每一代表的人口数的原则分配。根据 19532009 年我国实行的人民代表大会选举法材料四 第十六条 全国人民代表大会名额，由全国人民代表大会常务委员会根据各省、各自治区、直辖市的人口数，按照每一代表所代表的城 乡人口数相同的原 则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。摘自 2010 年 3 月 14 日十一届全国人大第三次会议关于修改选举法的决定（3）对比材料三和材料四，指出我国农村地区在全国人大代表中所占比例的变化。 （2 分）结合所学知识，阐述促使这种变化产生的时代背景。 （4

12、 分）（4）综上，结合所学知识，谈谈民主政治不断完善的社会条件。 （4 分）【解析】第（3）问，依据材料信息可知，我国农村人大代表比例的增加，这与农村经济的发展、我国民主化程度逐步加深有关；第（4）问，紧扣上面的问题 ，从社会 进步、经济发展、国民素质提高、民主意识增强等多角度分析。园地原创 严禁转载第 5 页（共 6 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究【答案】 （3）农村地区在全国人大代表中所占比例增加。在新的历史时期，我国民主政治不断向前发展；改革开放以来，农村经济社会发生巨大变化。（4）经济发展，社会进步，国民素质提高，民主意识增强等。5 （2007海南单科28

13、） （14 分）根据材料与所学知识回答问题。材料一 在权利方面，人们生而是而且始 终是自由平等的 整个主权的本原主要是寄托于国民在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之各个公民都有言论、著述和出版的自由财产（权）是神圣不可侵犯的权利。（摘自人权宣言1789 年）材料二 “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”；“从有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免寸失业的保障”， “人人有同工同酬的权利，不受任何歧视”， “人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利”；“从有享受休息和闲暇的权利”，人人都有

14、受教育的权利”， “人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利“ ；“人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在 这科秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。（摘自世界人权宣言1948 年联合国大会通过） 材料三 新中国成立 50 年来，特 别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济 建设为中心，大力 发展社会生 产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高，实现了从贫国到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障（实现了）妇女、儿童

15、 权利的保护少数民族的平等 权利和特殊保护。（摘自国务院新闻办公室中国人权五十年 ，2000 年）（1）根据材料一、二，分析人权宜言与世界人权宜言的异同，并指出其原因。 （11分）（2）概括材料三所反映的中国人权观的特点。 （3 分） 【解析】 （1）注意从材料中读取信息，找准关 键词，相同点是“ 人们生而是自由平等的”。不同点 结合两个文献产生的具体背景进行分析，从适用范 围、具体 规 定等方面思考。 （2）既符合出近代以来，人权运动的主要趋势，又要表现出对人权的新认识。【答案】 （1）相同：二者都肯定人的平等自由的基本权利。 （2 分）不同：二者应用范围不同。 人权宣言是法国大革命反封建的

16、纲领性文件， 世界人权宣言园地原创 严禁转载第 6 页（共 6 页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究是世界人民和各国努力实现的目标；二者内容不同， 人权宣言主要局限在政治权利， 世界人权宣言把人权扩大到经济、杜会、文化、教育等各领域。 （6 分） 实现人权是人类的普遍理想和追求；经过一百多年的实践，特别是第二次世界大战后，人权进步得到重视，人们对人权的认识也不断深入。 （3 分）（2）重视生存权和发展权，重视集体人权。 （3 分）此资料来源于：中学历史教学园地（ wwwzxlscom/） ，未经允许，谢绝转载。此资料来源于：中学历史教学园地（ wwwzxlscom/） ，未经允许， 谢绝转载。