精选优质文档-倾情为你奉上化学教学中的德育纲要的心得体会新汶中学化学组巩加富 “教书育人”是教育的功德,重知识传授,轻做人引导,必然要造成受教育者的畸形发展。因此,学校教育必须着眼于素质教育的全体、全面、主动的观念,使受教育者德智体美等身体和心理健康发展,成为“四有”新人。化学教学中的德育渗透素材颇多,结合自己的教学体会,谈一谈自己的几点认识。一、择机渗透,循序点化。教学过程中,要深入进行教学研究,准确把握教材中蕴涵的德育要点,精心设计渗透方法,才能达到自然恰当、水乳交融的和谐效果。否则就会造成油水分离、牵强附会的效果。(一)辩证唯物主义观点的渗透1、量变、质变规律的典范:Fe2+Fe3+等转换关系;F2、Cl2、Br2、I2单质的性质等一类同族元素的性质变化;铁、生铁、钢含碳量的变化引起它的性质的变化;元素周期表的变化。2、对立统一规律:氧化还原(化合价的升降、电子的得失)、化合、分解、离子化合物的形成等。3、否定之否定规律:COCO2CO的转化。(二)
