温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8497370.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《用两步连乘解决实际问题》说课稿(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上用两步连乘解决实际问题说课稿党固小学:刘东玲各位老师，今天我说课的内容是三年级下册P52例3用两步连乘解决实际问题的内容。下面我将从以下几个方面展开今天的说课。一、教材分析：本节课内容是基于学生已掌握两位数乘一位数和一步计算解决问题的知识进行教学的，学生已有了一定的解题经验和计算能力。所以本节课的教学重在对学生解题思路的指导。二、教学目标：1使学生理解连乘问题的数量关系，明确解决问题的思路，会用不同的方法解决连乘问题。2培养学生从不同角度观察问题和解决问题的能力。3体验数学在生活中的应用价值，感受数学与生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣。三、教学重难点重点：探索用乘法两步计算解决问题的方法和过程。难点：收集对解决问题有用的数学信息。四、教法和学法：为了达成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我的教学方法如下：1、 采用主题情境式教学，以“超市”为背景主题，以创设具体生动的生活情境为依托，创造性地使用教材，激发学生学习的兴趣和主动探究的积极性。2、鼓励学生独立
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
