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精选优质文档-倾情为你奉上三角函数的图像与性质说课稿高一数学备课组 马青湖 设计本节课的关键是让学生参与知识的形成过程，成为学习的主人。下面我从教材分析、教材处理、教法分析、学法指导，以及教学过程五个方面对本节课的设计加以说明。教材分析 本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书必修4第一章第四节第一课时的内容。是在学习了任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的诱导公式的基础上，对三角函数的进一步探索和研究，是一类与其他函数有很多共性但又有独具特性的一类函数，并却通过本节课的学习对培养学生的观察分析能力、作图读图能力、类比联想能力、归纳概括能力有着重要的作用。鉴于此。我认为通过本节课的教学应达到如下的目标：知识与技能：掌握正弦函数图像的作法；理解并掌握五点法做图 过程与方法：先以动手操作的形式激发学生的探究兴趣，再通过分析动态演示正弦线的形成过程，让学生领会数形结合的数学思想方法。 根据学生的认知水平及教学目标，我将本节课的：重点确定为：正弦函数的图像画法 难点为：正弦函数与余弦函数图像间的关系。教材处理：
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