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精选优质文档-倾情为你奉上仿写，让学生的作文语言神采飞扬语言负载着民族传统文化，是青少年文化素质的重要组成部分。语言水平决定语文水平。因此，初、高中语文教学大纲明确规定：“语文学科是一门教会学生正确掌握语言文字工具的基础学科”，从而确立了语言教育工作者从长期的教学实践和社会实践中总结出来的，并已成为广大语文教师的共识。但是，当前的语文教学距离“做到个个学生善于使用这个工具”（叶圣陶语）的目标还很远。素质教育要求广大教师要培养学生的创造力、创造意识。作为语文教师，尤其应注意这一点。因为，在语言训练与思维训练这两个核心环节中，创新意识有助于学生的思维新颖、独特，创新意识有助于语言鲜活、富有灵气。反过来，最佳状态的语言训练和思维训练又有助于学生创新意识源源不断的产生。要想使学生富有创新意识，教师首先必须拥有创新意识。带领学生走出死气沉沉的僵局，迈向生动活泼的天地。文章是思维和语言的结合体。一篇优秀的文章离不开新颖独特的构思，真挚情感的流露，这些都离不开语言的表达。自然、流畅、生动、富有文采和鲜明个性的语言更易打动读者的心扉。那么如何指导学生作文
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