温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8502378.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(初中化学新课标解读(共5页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上初中化学新课标解读梅河口市湾龙乡中学 王真海 各位领导老师大家上午好:新课程标准的实施已有6年了,在这次改革中我们投入大量的精力,相信很多老师已经有了不少的收获,今天,由我和大家一起探讨新课标教学中的收获。我主要从4个方面谈起。一、 对化学新课标的认识二、 开始时在教学中的几点困惑三、 化学教学中的几点收获四、 教学中需要改进的地方。下面先说说认识1、课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是教学内容的具体规定 2、 它是国家和地方制定的是某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。 3 、学生学习结果行为的描述应该是尽可能理解的、可达到的、可评估的、而不是模糊不清的、可望而不可及的。 4、它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案(课程)的开发者 , 即教师是 “用教科书教,而不是教教科书” 学生也不是被动的学,是智慧的学。5、课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体发展的三个领域:认知、情感与动作技能,而不仅仅是知识方面的要求。2
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。