江苏省南京市2007年初中毕业生学业考试化学试卷人教版资.doc

1、江苏省南京市 2007 年初中毕业生学业考试化学试卷注意事项：1本试卷 l 至 4 页为选择题，共 25 分。5 至 8 页为非选择题，共 55 分。全卷满分80 分。考试时间 lOO 分钟。选择题答在答题卡上，非选择题答在答卷纸上。2答选择题前考生务必将自己的考试证号、考试科目用 2B 铅笔填涂在答题卡上。每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。3答非选择题前考生务必将答卷纸密封线内的项目及桌号填写济楚。用钢笔或圆珠笔(蓝色或黑色)答在答卷纸上。不能答在试卷上。可能用到的相对原子质量：H 一 1 C 一 12

2、 O 一 16 Na 一 23 C1355 Ca 一 40一、选择题(本题共 15 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 15 分)1下列变化中，属于物理变化的是2下列物质不属于溶液的是A生理盐水 B消毒酒精 C液氮 D碘酒3某种精密陶瓷是用纳米氧化铝(A1 2O3)制成的，具有类似金属的塑性和韧性，质量轻，强度高。纳米氧化铝中铝元素的化合价为A+1 B+2 C+3 D+44下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是A木炭 B铁丝 C一氧化碳 D红磷5据报道，一高校对南京某湖湖底淤泥的一项调查实验表明，底层沉积的淤泥中铅、镍、铬、锌等重金属含量，已经超过了南京城市的土壤的重金属含

3、量。这里提到的铅、镍、铬、锌是指A元素 B原子 C分子 D单质6 “抓好资源节约，建设环境友好型社会”是我国社会和经济长期发展的重要保证。你认为下 列做法与之不相符的是A逐步推广使用乙醇汽油作汽车燃料 B将废弃的秸杆就地焚烧C积极开发和利用太阳能、风能和地热能等能源 D减少使用一次性木筷7下列图示实验操作中，正确的是8化学科学中最有创造性的工作就是设计和制备新物质，为人类造福。例如，尽管柠檬酸(C 6H8O7)存在于一些水果中，但现在用作食品添加剂的柠檬酸大多数是人造的。下列有关柠檬酸的说法错误的是A柠檬酸属于有机物B柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的C柠檬酸中碳、氢、氧三种元素质量比为 6：

4、8：7D柠檬酸的水溶液 pHXZ BYZX CZYX DXZY20构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学学习中的一种重要方法。左下图中连线两端的物质可以相互反应。下列四组选项中，符合该图要求的是部分物质的溶解性表(20)ANa 2CO3 SO 3 BaCl 2 BNaHCO 3 SO 2 KNO 3CFe 2O3 CO 2 Ba(NO 3)2 DCuO CO HCl 三、(本题包括 3 小题，共 15 分)21(4 分)选用厨房中的下列物质填空(填序号)：阴离子阳离子 OH NO3 Cl SO42 CO32Na+ 溶 溶 溶 溶 溶K+ 溶 溶 溶 溶 溶Ba2+ 溶 溶 溶 不 不Cu2

5、+ 不 溶 溶 溶 不 NaOHH2SO4 CuSO4FeO2保鲜膜 铁锅 砂糖食盐 蔬菜 小麦粉食醋 白酒 植物油富含油脂的是 ，属于无机盐的是 ，由金属材料制成的是 ，可除去热水瓶胆壁上水垢的是 。22(4 分)概念图对一些知识点进行整理，十分有用。请把稀硝酸石蕊试液碳酸钠溶液pH 试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的 A、B、C、D 处(每个序号只能选填一次)：23(7 分)图表是整理数据、发现其中规律的一种重要工具。1 一 18 号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如下图。试回答：(1)第三周期 11 一 18 号元素原子最外层电子 数变化的趋势是 。(2)图中 He 与 Ne

6、、Ar 原子最外层电子数不一样，但都处在每周期的结尾处，从原子结构上分析其原因 。(3)原子的核外电子排布，特别是最外层的电 子数目，与元素的化学性质有密切关系。在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。(4)探究钾元素(原子序数为 19)单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为 KOH 和 H2；乙同学猜想生成物为 KOH 和 O2，你认为 同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 。四、 （本题包括 2 小题，共 14 分）24 （9 分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：A B C D E(

7、1)写出指定仪器的名称： (2)下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：A酚 酞pH 计B酸碱性酸碱度溶液pH7例如例如例如C氯化钠溶液D钠原子核内有 11个质子，原子核外有 电子钠原子在化学反应中易 （填“得”或“失” ）电子钠元素和氯元素所组成化合物的化学式为 过氧化氢高锰酸钾氧 气氯酸钾空 气甲 乙 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，(填“甲” 、 “乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选

8、用的发生装置是 (填字母代号)。用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先 ，然后 ， 以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。(4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。收集二氧化碳通 常用 C 装置，而不选用 D 或 E 装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因 。25(5 分)学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属。农业上常用 F 改良酸性土壤。常温下，G 是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备 G。(1)写出 A

9、、F 和 G 的化学式：A F G (2)写出高温条件下 B 分解为 C 和 D 的化学方程式： (3)写出 H 和 E 在加热条件下生成 C 和戊的化学方程式： 五、(本题包括 2 小题，共 15 分)26(7 分)2007 年 3 月 22 日是第十五个“世界水日” ，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺” 。请回答下列有关问题：(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是( )A搅拌 B吸附 C静置 D过滤(2)某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如右图。经过一周观察：试管 A 和 C 中的铁钉无明显变化，试管 B 中的铁钉明显锈蚀。通过探究发现：铁生锈是铁与 和 共同存在时

10、发生化学反应的过程。A 中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是 。(3)某同学配制 50g 质量分数为 10的氯化钠溶液，其步骤如下：计算：氯化钠的质量为 ，水的质量为 ；称量；溶解；装瓶并贴标签。请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应信息。27(8 分)请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液。究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶 液)和氯化氢进行探究。【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散

11、(如右图)。【设计与实验】(请完成下表)实验内容 实验现象 解释与结论氯化氢的水溶液：导电性良好 氯化氢的水溶液中有自由移动的离子测定导电性氯化氢的甲苯溶液：不导电 氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子氯化氢的水溶液： 化学方程式： 与镁作用氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象 氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子氯化氢的水溶液：产生气泡 化学方程式： 与固态碳酸钠作用氯化氢的甲苯溶液： 氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了 。水对酸显现其酸性性质非常重要。还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢，是否没有水，酸就不能显现酸性性质呢

12、?(此问不作答，请在今后的学习中继续关注。)【拓展探究】该学习小组又尝试用右图所示装置进行氯化氢气体与氨 气反应的实验探究，活塞 K1、K 2、K 3、K 4、K 5均关闭 (装置气密性好)。 通过调节活塞民，用排石蜡油的方法在 B 管中收集满了氨气，如通过 调节活塞 K1、K 2，在干燥的 A 管中充满与大气压强相等的干燥氯化 氢气体，其操作是 。 在不用任何试剂的情况下，当看到 现象时，说明 A 管中已收集满了氯化氢气体。打开 K3，氯化氢气体 与氨气发生化合反应，生成一种铵盐，写出反应的化学方程式： 六、(本题共 11 分)28(11 分)南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异

13、的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验模拟溶洞的“形成” 。从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO 3+CO2+H2OCa(HCO 3)2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca(HCO 3)2CaCO 3 + CO2+H 2O洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱(1)他们设计并完成

14、了模拟溶洞“形成”的实验。其实验过程如左下图，试回答：实现转化需要通人足量的气体 A，A的化学式是 ；B 溶液中溶质 的化学式是 ；实现转化，通常采用的基本操作方法是 。(2)他们用采集的石灰岩样品进行相关实验。将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取2000g 样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如 图 1)，经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图 2)。图 l 所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 。由图 2 中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越 ，其反应速率越 。试求样品中碳酸钙的质量分数(假设样品

15、中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸 出)。参考答案http:/www.DearEDU.com一、选择题(本题共 15 小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 15 分)1B 2C 3C 4D 5A 6B 7A 8C 9B 10D 11D 12A 13C 14A 15C二、选择题(本题共 5 小题，每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给 1 分。每小题 2 分，共 10 分)16B 17A 18BD 19B 20AC说明：主观性试题，答案合理均可给分。三、(本题共 15 分)21(本题共 4 分) 22(本题共 4 分)23(本题共

16、 7 分)(1)逐渐递增(或从 1 到 8 逐渐递增)(2)最外层都达到相对稳定结构(或最外层电子已填充满)(3)11 失 NaCI(4)乙 若生成 KOH 和 O2，则该反应中钾元素的化合价由 0 价升高到十 l 价，氧元素的化合价由一 2 价升高到 0 价，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低。四、(本题共 14 分)24(本题共 9 分)(1)试管 集气瓶 (3)A 把导管移出水面 熄灭酒精灯(4)B 相同条件下，二氧化碳气体的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水(或能与水反应)25(本题共 5 分)(1)H2O Ca(OH)2 NH3 (2)CaCO3 CaO+CO2 (3)CuO+CO Cu+CO2五、(本题共 15 分)26(本题共 7 分)(1)B (2)O 2(氧气或空气) H 2O(水) (本题答案不分先后顺序)驱赶溶解在水中的氧气(空气)(3) 5g 45g27(本题共 8 分)有气泡产生 Mg+2HCl=MgCl 2+H2 Na 2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2没有气泡产生 氢离子(H +)打开 K1、K 2，与 K2处导管口连接并通人干燥的 HCI 气体，集满后，先关闭 K2，再关闭 K1。K 1导管口处有大量白雾出现NH 3+HCl=NH4C1六、(本题共 11 分)10%NaCl