精选优质文档-倾情为你奉上有趣的算式教学设计【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第三单元有趣的算式37-38页。【教学目标】1、 通过有趣的探索活动，体会计算器不仅是计算工具，而且也是探索数学，学习数学的工具。2、 能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律，并有条理地进行归纳概括，发展合情推理能力。3、 在发现规律的过程中，感受数学的有趣和神奇，激发学习数学的兴趣。【教学重点】体会探索数学规律的方法。【教学难点】发现、归纳算式的特点。【教具准备】课件【教学过程】一、 创设情境，导入新课数学王子高斯高斯是德国著名的数学家，他最出名的故事就是在他10岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1+2+3+100=？这下可难倒了初学算术的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加。可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”老师很吃惊，高斯解释道：因为1+100=101,2+99=101,3+98=101，49+52=101，50+51=101，而像这样等于101的组合一共有50组，所以答案很快就可以
