精选优质文档-倾情为你奉上夔门（ku） 耸峙（zh） 篙工（go） 攲侧（q） 啃噬（sh）催山坼地（ch）端倪（n） 翎毛（lng） 抟（tun） 燧（su） 混沌（hndn） 追溯（s）（二）解释唠叨；说起来没完没了步履：（书）行走泯灭：（形迹，印象等）消灭词藻：辞藻,诗文中蓄意加工的华丽辞语连绵：形容山脉、河流等不间断,连为一体耸峙：高耸矗立追溯：溯，逆水而行；后引申为追求根源比喻回首往事、探寻渊源转瞬即逝：形容时间过得很快过万重山漫想优秀教案教学目标：1、整体理解课文内容，把握作者“漫想”的思路2、理解想象与联想在文中的作用3、领悟文章蕴含的哲理，学习知难而进的首创精神教学重点：1、理清思路，体会文意，品读语言，领悟感情2、学习本文，了解和体会文章结构的技巧教学过程：一、导入有人说，长江是条母亲河，它养育了华夏子民；有人说长江是文化长廊，三峡是这条长廊中的一朵奇葩自古以来，三峡一直倍受文人墨客的青睐，留下了不少壮美的篇章，其中就有
