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精选优质文档-倾情为你奉上阿西莫夫短文两篇名师教案教学目标：知识目标：读课文，积累说明文的一般知识。 能力目标：梳理文章的行文脉络，提炼文章的逻辑结构，培养说明复杂问题的语言能力。 情感目标：了解不同领域的科学知识，品味文章的逻辑之美，培养科学探究的主动精神。 教学重难点：1.提炼文章的逻辑结构，培养学生的逻辑思维，并用准确的语言条理清晰地阐释。2.引导学生品味阿西莫夫科普文的魅力。教学方法：1迁移教学法。中学生都很喜欢读科普文章，比如百科知识、科技博览等等，课前让同学们谈谈自己的阅读感受，自然迁移到本文中来。 2导读教学法。充分发挥学生的主体性、教师的主导型，在教师有效的导读引领中充分发挥学生主动阅读、探究的能力。 3讨论点拨法，品读鉴赏法。课前准备：学生：预习“读一读，写一写”，结合课文和课下注释学习生字词。搜集整理自己曾经读过的科普读物，并总结一下自己的阅读体会和收获。查阅有关阿西莫夫的生平，课外阅读他的其它作品。教师：充分准备阿西莫夫的生平资料及作品资料。教学流程：（一）迁移导入话科普
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