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精选优质文档-倾情为你奉上第1课 繁盛一时的隋朝 【导入新课】同学们，昨晚老师做了个梦，梦见自己回到了南北朝时期兵荒马乱的年代，并且做了杨坚的军师。这时，杨坚正在问策与我。设计意图：在上课伊始，通过情境的设置，既营造了一种轻松愉悦的课堂氛围，又使学生产生积极参与，主动探究的渴望。【讲授新课】本课的内容设计分为四部分： 第一环节为“问策之废周建隋”。第二环节为“问策之灭陈一统天下”。第三环节为“问策之开皇之治”。第四环节为“问策之大运河的开凿”。一、问策之废周建隋提出问题1杨坚该不该废周建隋？学生活动预期效果:生1：不该，因为这样做有违君臣礼仪，是大逆不道。生2：应该，因为当时北周的皇帝年仅8岁，皇位能者居之。“爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋，其自奉养，务为俭素。”宋司马光资治通鉴 提出问题2杨坚是不是“能者”呢？请看资治通鉴对杨坚的评价“爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋，其自奉养，务为俭素。”设计意图： 提供史料让学生学会分析，从史料中了解杨坚其人，增加教学内容的可信度
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