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精选优质文档-倾情为你奉上浙江省与五省区学校心理健康教育的发展比较 浙江省教育科学研究院 庞红卫 为摸清十年来我国中小学心理健康教育工作的开展情况，进一步推进中小学心理健康教育向前发展，教育部基础教育一司于2008年12月启动“中小学心理健康教育工作发展状况调查”研究。本研究在6个样本省（内蒙、上海、浙江、安徽、福建、重庆）、50个区县、300所学校开展了问卷调查。时间从2008年12月至2009年12月，为期一年。研究发现，我国中小学心理健康教育十年来取得了长足的进步，但区域发展的不均衡现象显著存在。与其他五省区比较，浙江省中小学心理健康教育在组织保障机制、教师队伍建设与结构、心理健康教育的途径与方法、对心理健康教育的满意度四大方面各项指标均居前列。一组织保障机制1.区县组织保障机制比较教育部于1999年颁布关于加强中小学心理健康教育的若干意见（教基199913号），要求“各级教育行政部门和学校要把中小学心理健康教育作为深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要工作。”
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