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精选优质文档-倾情为你奉上围棋小组活动总结列宁说过：棋类是智力的体操。采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，对初中的学生实施围棋教育，进行围棋潜能开发，对学生的逻辑数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。在围棋小组活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱围棋、学习围棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。一、整合资料，编辑教材为了丰富学生的业余文化生活、培养学生广泛的学习兴趣，学校特设立多个兴趣活动小组，而这些小组都没有现成的教材，活动只停留玩一玩的表面，不能有专业性的发展。为进一步使学生能学到更多的知识，了解相关的专业性知识，学校组织有关的老师编辑教材，当然围棋教材的重任就落在我身上。我经常上网查找有关资料，向有经验的老师请教，将资料进行整合，在规定时间内编辑了一本适合围棋入门学生且专业性较强的教材。二、介绍围棋，激发兴趣要让学生学会下棋，首
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