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精选优质文档-倾情为你奉上读龚雄飞与学本教学一书有感 上学期听了龚雄飞教授的学本教学讲座后深有感触，假期又重温细读了龚教授的龚雄飞与学本教学一书，书中作者将自己数十年的教育教学与目前国内中小学校课堂教学改革方向有机结合并深入剖析，提出了一种学本教学模式：即先学后导、互助展评。通过先学、互助、展评三步树立了以学生为中心、以学生的学习为中心和以学生的体验为中心的思想。龚教授的理念实质上还是在回答一个问题：作为教师我们到底要教给学生什么？作为教师，我们肯定应该首先完成教纲中的各种教学目标。但如果我们认真解读教材，就会发现知识点的传授并不是教学工作的唯一和全部。更重要的是培养学生的自主学习能力。如果把人生比作一场跑步比赛，我想人生应该是一场马拉松。我们不会永远陪伴孩子的成长。当孩子逐渐长大，一些知识点会慢慢遗忘，而学生自主能力的培养能让孩子们受益终生。结合学校的小组合作学习，如何在课堂教学中加强小组合作学习的有效性，我也有深刻的感受： 一、关注细节 课堂上如何实现小组的真合作，深合作。首先，合作学习中探讨的问题应有一定的难度，从教学
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