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人生的开关(详)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上39、人生的开关教学目标:1、读准多音字“当年”,重点理解“过磅记数、好差事、抽验、蛊惑”等词语。2、品读描写“我”心理活动的句子,体会转折关系的句式可以表达人物矛盾的心理。3、根据提示,概括当年“我”在大山脚下遇到的事。学习变换叙述角度进行创造性复述。4、联系课文内容理解“人生道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明或黑暗两种境界。”这句话的含义,懂得遇到人生的开关时要谨慎地做出选择。教学重难点:1、根据提示,概括当年“我”在大山脚下遇到的事。学习变换叙述角度进行创造性复述。2、联系课文内容理解“人生道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进光明或黑暗两种境界。”这句话的含义,懂得遇到人生的开关时要谨慎地做出选择。课前预习: 1、熟读课文,查词典理解“蛊惑”的意思。 2、读了课题你有什么问题?把问题写下来。教学过程:一、揭示课题,初步感知作者的人生感悟。1、 板书:开关,理解“开关”的一般意义。 开、关,是两个动作,连起来,是一个东西。2、 补全课题并进行质疑。板书:

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