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精选优质文档-倾情为你奉上“操作技能学习型”信息技术课课堂教学评价表一级指标二级指标评价要素评价结果权重得分备注教师教学45%教学目标10%1、正确的把握教材的深度和广度和学生的实际情况，明确、具体、科学提出切实可行的教学目标。52、是否既关注即时目标掌握一种或一种以上的计算机操作技能。又照顾了发展目标掌握自学计算机技能的方法以及培养学生利用计算机获取信息或开展独立学习的习惯。5教材处理12%3、具有新课程改革要求的课堂教学模式，教学情境创设合理，激发学生兴趣。并适当与其他学科结合。24、作业设计要有：1）趣味性或实用性；2）层次性；让不同层次的学生都有可学性、可行性和挑战性。3）综合性或可拓展性。与以前的知识得到有效的给合，并让学生形成技术操作的可持续性发展。55、重点突出，难点突破，显示信息技术课程特点。5专业素养8%6、软件操作娴熟，具有引领性和代表性。27、教学思路清晰，专业语言表达准确严谨、清晰利落。38、
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