1、教育部擴大高中職及五專擴大高中職及五專免試入學實施方案免試入學實施方案竹南國中 教務主任 鄒餘東1教育部背景因素背景因素2教育部一 、 社會發展與期待 民國 92年 9月全國教育發展會議達成階段性推動十二年國民基本教育之結論 全家盟等家長團體主張優質 快樂 競爭力我要免試的 12年國教 全國教師會 ：肯定政府採取行動，解決大區域統一升學考試（聯考和基測）導致的教育亂象 教改先鋒 ： 林萬億 、 黃武雄、朱敬一、張則周 、田家立 紛紛主張免試及十二年國教 . 十二年國民基本教育先導計畫簡要表 (簡要表 )3教育部 4二、教育環境生態改變及社區意識逐漸成型(未來國中畢業生人數趨勢圖 )190,00
2、0205,000220,000235,000250,000265,000280,000295,000310,000學年度314,215 311,474311,971307,330280,402225,415210,964204,934195,217270,748312,05797 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996281,778（ 2013年）264,912（ 2014年）237,933（ 2017年）2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 20
3、21 西元 /年少子化教育部社區意識逐漸形成 -高中職社區化滿意度調查近年國中畢業生就近入學率5教育部三 、 免試入學符合世界各國後期中等教育發展趨勢 先進國家中等義務教育年限、入學制度比較表比較表6教育部四、賡續教育改革，追求教育品質提升 國中教學正常 標籤作用 藍海策略 因材施教，有教無類學習動機辦學理想免試升學學生 教師學校 教學專業7教育部免試入學辦理免試入學辦理8教育部壹、方案研訂過程 為積極研擬本方案，經多次會議討論 高中職升學制度小組 23次會議及 14次分組諮詢會議 國中基本學力測驗轉型暨入學方式工作圈27次會議 經升學制度審議委員會第 4次 、 第 5次及第 6次會議審議 為廣泛蒐集各界意見，多次辦理座談會及公聽會 98.02.26 98.02.27辦理北、中、南 3區座談會 98.04.06 98.04.28以招生區為範圍，辦理 19場分區公聽會 98.06.06、 98.06.18、 98.06.25辦理座談會9教育部貳、目標 發展學生多元智能，紓緩學生升學考試壓力 發揮教師教學專業能力，提高教學與學習品質 發展學校辦學特色，增進學生適性學習與發展 全面關照不同地區學生，縮短城鄉教育落差10
