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精选优质文档-倾情为你奉上题目：公交车上的数学（第10课时） 总课时数_主备教师张秀清执教教师学习内容课本32-33页学习目标1.经历了解、整理公交车上的数学信息，小组合作解决公交车每天卖票问题的过程。2.发现、整理公交车上的数学信息，能提出并解决简单的实际问题。 3.对周围环境中与数学有关的有些事物有好奇心，获得用所学知识解决问题的成功体验。学习重难点重点：发现、整理公交车上的数学信息难点：解决公交车上每天买票的问题教具准备每个小组一张空白发车时间表和同时发车时间表学习方法合作交流 探索创新学习过程备注一、 创设情境 师生谈话，交流从公交车发现的数学问题，教师说明本节课主题。 师：同学们，我想大多数的同学都坐过公交车，谁给大家说一说你在公交车上发现了哪些数学问题？ 学生可能回答许多，如：车票的价钱、公交车行走路线，发车时间等。 师：很好，同学们真是有心人，发现了这么多数学问题，今天我们就来研究公交车上的数学。 二、发车时间 1.
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