精选优质文档-倾情为你奉上刍议小学英语单课话题的有效设定 上海市三新学校 刘伟 基于话题与内容的语言输入；基于话题与内容的板书设计；基于话题与内容的语用输出。题记著名英语教学专家朱浦老师在其报告中指出：英语教学，无论是语言输入，板书设计以及语用输出都应基于教学的话题与内容。因此，话题的设定非常重要，它直接关系到教学内容的选择以及教学目标的达成。笔者在日常教学中发现，有些教师不重视话题的设定，话题的设定存在一些明显的问题。一、存在的问题 1、 缺少话题，话题与主题混为一谈一些教师的教学设计缺少话题，直接用课时Period1, 2, 3作为话题。有些教师则把教材中的主题theme当做话题topic，认为在主题theme后面注明第几课时就可以了。如有位教师在教学牛津英语3AM2U2 My family时，三个课时的话题分别为 My family（Period 1），My family（Period 2），My family（Period 3）。这样的话题设定，不能发挥话题的作用，无
