温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8540284.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（大象的耳朵教学设计(共6页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上金山学校201X-201X学年度第X学期X年级（语文 数学）教研组组内研讨课活动资料 教学设计及反思【授课教师】【授课时间】【授课地点】【教材理解】（写清版本、单元等基本信息，教材理解不要照搬教参，集体备课后对教材要有自己的观点，要细化、透彻，写上在本单元的作用）【设计理念】（要以新课标理念为指导，体现当前学科教学的新观点，还须注意与本课教学内容特点相符合）【学情简介】【教学目标】单元目标：1.认识51个生字，读准4个多音字。会写33个字，38个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好问句，能分角色表演青蛙卖泥塘。3.借助提示讲故事。4.根据课文内容，展开想象，续编故事。本课目标：1.认识“耷、咦”等9个生字，读准多音字 “似、扇”，会写“扇、慢”等8个字，会写“耳朵、扇子”等11个词语。2.正确流利的朗读课文，读好小动物们对话中的问句。3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的，懂得“遇到问题要联系实际，适合自己的就是最好的”的道理。课时目标：
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
