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某公司普通党员“两学一做”党性分析剖析材料.docx

1、某公司普通党员“两学一做”党性分析剖析材料 敬爱的党组织: “两学一做”活动开展以来,我深入学习了习总书记系列讲话精神,学习了党章、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例,学习了党的路线、方针、政策,学习了党的基本知识,通过学习,进一步增强了对中国特色社会主义事业的信心,增强了对中国共产党领导的真心拥护,增强了做一个真正共产主义战士的自觉性。同时,对照一个合格共产党员标准,认真查摆了存在问题,现将个人剖析情况汇报如下,请同志们批评指正。 一、个人存在问题 1、思想作风方面。宗旨意识还不牢固,群众观念还需加强。作为党员,没有时刻把群众的 想法摆在前面,把群众的困难放在心上,对群众缺少一种

2、敬畏之心。理论学习不够扎实。学习的针对性、系统性不够,对党的历史缺少梳理和研究,对中国特色社会主义的理解还停在表面上,学习与实际工作结合不紧密,学习成果的运用不够。对社会上出现的不良现象,虽然能保持清醒,但没有坚决斗争和纠正。提高看齐意识,向优秀党员看齐,学习他们身上的闪光点,学习他们的思路、做法,不断提高为人民服务的水平。树立规矩意识。把学规矩、守规矩作为合格党员的最底标准,让自己在日常工作生活中的一切行为、一切言行都在合夫矩、守规矩的框架内进行,不越红线 、不碰底线。 2、工作作风方面。虽然对本职工作比较热爱,也能够及时有效地完成好领导和上级交办的任务,但没有“把工作当成一种修炼”,有时为

3、了完成任务而完成,片面追求速度,工作质量有待进一步提高。工作有时存在节奏把握不好的问题,轻重缓急安排不合理,整体谋划意识不够。 二、 理论学习上远远不够,与党员先进性要求有差距。 1、理论学习不主动,自觉性不高。学习的自觉性、积极性和主 动性不强,往往是要求学什么就学什么,有交差、应付思想。自觉主 动抽时间静下心来学习比较少, 利用工作空闲和业余时间学习也比较 少,存在 实用主义倾向,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的 少数, 常常是需要什么学什么, 急用什么学什么, 遇到问题才翻理论、 政策。 2、理论钻研还不深入,系统性不强。学习停留一般化,一般通 读多,重点精读少,专题不突出,学习不

4、注重全面系统、浅尝辄止, 笔记只是限于抄书本,心得体会写得很肤浅,对xxxx 重要思想的理 论著作和相关文献学得不全面,没有能很好地掌握 xxxx 重要思想的 理论体系和精神实质,没有系统地学习一些现代经济理论、法律知识 和科技知识, 理论功底不够扎实, 不能高质量适应文字材料撰写工作。 三、 在党性锻炼上有差距。人生观、世界观、价值观还需要进一步改进。从学习步入社会已 近 10 年,虽然只是最基层干事,也难免为一些物欲所感,片面追求 价值对等,干一些工作就要报酬,在一些大事大非前能保持政治立 场坚定,但对资本主义社会一些所谓民主、人权认识不清,只看 其表面现象,产生过动摇,为人民服务意识淡薄

5、,虚荣心强。 四、 在工作作风上有差距。 1、业务功底不扎实,文字水平不高。自己以前在企业办公室工 作,对办公室工作有所了解,但也只是只知皮毛,文字水平、写作能 力还处在一个低层次界面上。掌握知识不全, 尤其是对一些部门专业 知识知之甚少,导致所写文章华而不实,有时写作片面依靠网上或现 成文稿材料,不愿作深入思考、东拼西凑、文稿质量不高,由于自身 综合素质 不高,对领导分管部门不了解,很难站在领导角度去思考 问题, 讲话稿缺乏全局性把握, 不能很好地理解领导意图并融入文稿。 另外自己字体潦草,有待改进,虽然自己目前写得只是一些小文稿, 也还颇感吃力,业务素质亟待改进。 2、工作被动落实多,主动

6、超前少。不能很好地胜任秘书工作。 大多是承办领导交办事项,工作中大多是处于奉命行事,落实任务, 不能做到想领导之未 想,超前思考,提前预测,及时准备。尤其是在 写材料过程中,遇到稿子多、时间紧、任务重时,往往是兵来将挡, 水来土掩,疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够,为领导 服务只是限于写一些文稿,其他工作远远不够,与领导要求有相当差距。 3、工作全局观念差,缺乏奉献精神。在工作中态度比较积极, 尽力尽快完成领导交办任务,但由于自己既要干秘书科相关工作,又 要兼任领导秘书,当双方都有任务时,往往顾此失彼,不能有条不紊 地处理各项工作。当任务较重时,抱怨情绪严重,有推、躲、闪的 念头,往往对一些办公条件所限等客观因素过分看重,不能很好克服 困难,适应环境,解决问题。而且在工作中平均主义思想严重,本 职工作能尽心,对自己份外工作不愿干。工作不细心,不认真校稿, 文章中常出现错字或标点错误。 另外由于自己家远, 作为女同志事多, 对秘书科加班加点工作还不能很好适应,有时对别人过分苛求,对同 事看到缺点多,爱拿自己优势去比别人劣势,对自己要求不高,在待 人接物、处理人际关系方面能力差。

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