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精选优质文档-倾情为你奉上初中二年级下册第四单元第六章人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式 韩旺中学 曹 丽设计理念 1、 课堂学习要面向全体学生，充分与学生的生活世界、已有的生活经验密切联系。2、提倡自主、小组合作、探究的学习方式，鼓励学生相互交流合作，主动观察思考，主动参与探究。学习目标：知识目标：1、概述反射是人体神经调节的基本方式；2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3、区分简单反射和复杂反射；4、描述反射弧的结构；5、了解复杂反射建立的过程。技能目标：初步学会测定反应的速度 (提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划)情感、态度、价值观目标通过小组合作学习提高与人合作交往的能力；重点和难点：1、反射的含义，准确判断一种现象是不是反射；2、反射弧的结构，3、如何区分简单反射和复杂反射。课前准备1、学 案 （附后面） 2、反射弧模式图 膝跳反射弧模式图（或多媒体课件）教学时间 2课时
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