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探寻青春的美丽课后反思范文仅供参考，自行编辑使用探寻青春的美丽课后反思探寻青春的美丽是关于初中生青春期教育，我所设计的体现“青春与美”为主题的一堂心理健康活动课。在学校的关于“青春与美”的心理小调查中，我发现：青春期的孩子普遍对自己的外貌比较关注，表现出“爱美”的现象，在渴望美的同时，又对自己的外表很不满意，认为自己都是不美丽的。从心理角度出发，这样的认识肯定是对学生的自我心理成长是不利的，久而久之可能会形成学生自卑、嫉妒、畏惧等不良情绪。因此，如何让学生能正确地认识青春的美丽，如何让学生充分地挖掘自身的美丽从而使每个学生都能感受到美丽与我们同在，进而能悦纳自己、欣赏他人是我想达到的本课的目标。我的课程安排是这样的：暖身活动（引出上课的主题）问卷数据呈现（分析青春期学生的普遍正常心理：“爱美”）拼图游戏一（每个人的审美角度都是不同的、外貌美是天生的不易改变）拼图游戏二（决定美丽的因素除了外貌还有内在美，内在美甚至起到更重要的作用）探寻自己的青春美丽（挖掘自己身上的美丽，悦纳自己）探寻他人的青春美丽（发现同学身上的美，欣赏他人）
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