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《物质的分类》教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上物质的分类教学设计一、【教学三维目标】(一) 知识与技能:1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。2、从物质的组成和性质对物质进行分类,为研究物质的通性建立框架,将知识系统化。3、掌握交叉分类法、树状分类法。(二)过程与方法:多角度、多标准对化学知识进行分类,体验分类的重要性。(三)情感、态度与价值观:1、形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。2、体验分类在化学、各科学习上的重要性,将分类思想灌输于脑中,能够在后面学习中进行实际应用,培养及时分类总结的良好学习习惯。二、【教学重点】常见化学物质及其反应的分类方法。三、【教学设计】教学内容教师活动学生活动设计意图1、导入新课。2、新课教学【引入】请同学们翻开目录,找出我们今天所要学习的内容,第二章第一节,在哪一页?(停顿)我们为什么能快速找到我们所学的内容呢?因为这本书的主编在编这本书的时候,事先根据

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