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精选优质文档-倾情为你奉上17 汉魏晋诗三首之归园田居高一语文 卓秋艳1、 教学目标1、 了解作者陶渊明的生平、作品类型及相关的写作背景；2、 理清由“归”字折射出的4个问题：从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？3、 体会诗中的意境；4、 体会陶渊明归隐后怡然自得的心境。2、 教学重难点 1、理解诗中悠然自得的心态。 2、理解诗中情景交融的艺术手法。3、 教学时数 1课时4、 教学步骤 （1） （课前安排学生学习小组分别收集作者的介绍）作者简介（*请同学上台展示） 师补充：陶渊明（365- 427），名潜，字元亮，别号五柳先生，晋宋之际浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他出身于没落的地主家庭，父亲早死，少年时代生活贫困。青年时代曾怀着建功立业的壮志，几次出仕，二十九岁时出任江州祭酒，不久就辞官归隐。后来曾出任镇江参军、彭泽令等职。当时东晋政治日益腐败，统治阶段内部的矛盾十分尖锐，权力斗争剧烈。他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗的士族社会同流合污。公元 405 年，他担任彭泽令才八十三天，一日郡
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